高考政治经济常识57个考点和分析.doc

高考经济常识57个考点与分析 （一）商品：商品和商品经济的含义；商品的基本属性；商品的价值量。 1．商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。作为商品必须具备两个条件：必须是劳动产品；必须用于交换。 2．商品经济的含义：商品经济是直接以交换为目的的经济形态，是商品生产和商品交换的总和。从人类历史发展过程来看，先有商品和商品交换，到原始社会末期才产生商品生产和商品经济 3．商品的使用价值 （1）含义：是商品能够满足人们某种需要的属性。 （2）关系：商品的使用价值反映的是人与物的关系。 （3）商品的使用价值具有多样性。一种商品可以有多种使用价值，随着科学技术的发展，商品使用价值的多样性、多重性越发明显。但在特定条件下，商品的使用价值是特定的。 4．商品的价值 （1）含义：是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （2）关系：商品交换表面看是物与物的交换，其实质是人们之间交换劳动的社会关系，因此，价值反映的是人与人之间的关系，即生产关系。 5．二者的关系：任何商品都有使用价值和价值，二者是对立统一、不可分割的关系。 （1）二者是统一体：使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定不是商品，价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。可见，商品的使用价值和价值共处于商品中，二者缺一不可。人们购买商品时都希望“物美价廉”，这是商品本身具有使用价值和价值两个基本属性的反映，消费者力图找到二者的最佳结合点，正说明商品是使用价值和价值的统一体。 （2）二者是对立体：首先二者是相互区别、相互排斥的；其次生产者生产商品的目的是为了实现商品的价值，为此必须让出使用价值；消费者购买商品是为了获得商品的使用价值，为此必须付出价值，因此，不管是生产者还是消费者，都不可能同时占有商品的使用价值和价值。 6．商品的价值量是指商品价值的大小。 7．商品的价值量是由生产这种商品所需要的社会必要劳动时间决定的，而不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的。 8．社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。“现有的社会正常生产条件”指的是当时在某个生产部门里，绝大部分同类产品的生产条件。其中最主要的是使用什么样的劳动工具。 9．劳动生产率就是劳动者的生产效率，分为社会劳动生产率和个别劳动生产率两种。 10．商品的价值量与社会劳动生产率成反比，与社会必要劳动时间成正比。 11．商品生产者增加收入的主要途径是提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间。 注：考点中要注意的问题 1、只有商品才有价值 , 价值是商品所独有的 , 有价值就一定是商品 , 是商品就必有价值。 2、商品的使用价值与价值是商品所不可缺少的 , 如果假冒伪劣就不能视为商品。 3、个别劳动生产率、个别劳动时间与价值无直接关系 , 但存在间接关系 , 将会对社会劳动生产率产生重要的影响。商品的价值量有单位商品价值量和一定时期内创造的价值量之分 , 但多数情况下是指单位商品价值量 , 要注意分清。 （二）货币：货币的产生和本质；货币的职能；纸币的产生和发展；通货膨胀与通货紧缩。 1．货币是商品交换长期发展的产物。 2．货币的本质就是一般等价物。一般等价物是指从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。金银天然不是货币，但货币天然是金银。金银是惟一固定充当一般等价物的商品。 3．货币有五种职能 （1）价值尺度：以货币作为尺度来表现、衡量其他一切商品价值的大小。（为什么能够执行：货币是商品，也有价值。） （2）流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。（商品－货币－商品） （3）贮藏手段：现实的、足值的货币。只有金银或铸币或金银条、块才能执行 （4）支付手段：用于清偿债务或赋税、租金、工资等。（产生：赊账买卖） （5）世界货币：货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 4．价值尺度和流通手段是货币的基本职能。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只是观念上的货币；作为流通手段的货币，不能是观念的货币，必须是实实在在的货币。 5．纸币是由国家发行并强制使用的货币符号。纸币代替金属货币执行流通手段的职能。在现实生活中的一定条件下也执行支付手段、世界货职能。 6．纸币是由国家发行的，因而一定时期内纸币的发行量、面值大小及每种面值纸币的发行量都由国家在遵循货币流通规律的基础上决定，但国家无权规定纸币的实际购买力。 7．货币发展大体上经历了金属货币——纸币——信用货币等阶段后，经过信用卡的过渡，又迎来了电子货币时代。 8．流通中所需货币量＝商品价格总额÷货币流通次数。流通中实际需要的货币量，是受货币流通规律支配的，商品流通所需要的货币量同商品的价格总额成正比，而同货币流通速度成反比。