鹤岗-七台河组的讨论发言.docVIP

鹤岗、七台河组的讨论发言 二○○七年六月十一日 普通高中新课程综合实践活动学科省级骨干教师培训班圆满结业了，通过学习，学员们对实施综合实践活动课程的目的及意义有了比较明确的理解，虽然也还存在一些疑问，但对实施好综合实践活动课程却有了坚定的决心和必胜的信心。现把鹤岗和七台河小组的讨论发言整理如下： 鹤岗市教师进修学院 伊春 紧张而丰富的三天培训学习就要结束了，在培训学习中，我们了解到综合实践活动课程的设置是基础教育课程体系、课程结构的重大变革，它有效地促进了学校教育职能的变化和学科课程之间的整合，使教育教学从片面关注学生的知识与技能的提高向全面提高学生的综合素质转变，因此，设置这门课程是新形势下转变人才培养模式、落实素质教育的重要举措。首先，明确综合实践活动课程的地位。综合实践活动是《普通高中课程方案（实验）》中规定的一个独立的学习领域，是国家规定、地方指导与校本开发的综合性活动课程。它是与其他学科课程并列而不是从属或依附于其他学科的一门必修课。其次，认清综合实践活动的课程目标。设置综合实践活动课程，其目的在于使学生保持独立的、持续探究的兴趣；获得参与研究、社会实践与服务学习的体验；发展学生发现问题、提出问题和分析问题的能力；掌握基本的实践与服务技能；学会分享、尊重与合作；养成实事求是的科学态度；增强服务意识与奉献精神；具有关注社会的责任心和使命感。第三，综合实践活动的课程内容。普通高中综合实践活动课程包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三大部分，其中任何一个部分都不可偏废。同时，综合实践活动又是一门没有课程标准和教材的课程，其各部分的具体内容由学校根据实际创造性地确定，具有一定的生成性和适应性。第四，了解综合实践活动与其他课程的区别。综合实践活动课程不以单一学科知识体系为基础而更突出不同学科知识之间的融合，不强调知识的系统性而更强调综合性，它更关注学生探究和解决问题的过程以及在此过程中所产生的丰富多彩的、鲜活的体验。全面领会综合实践活动课程的理念，是课程顺利实施并取得实效的前提和基础，因此深入把握课程的意义、作用、目标和地位综合实践活动课程。