电气10级电子元器件市场调研计划(赵6.28).docVIP

自动化学院电气工程 10级 电子元器件市场调研与系统设计实习计划 一、实习的性质、目的和任务 本次实习是电气工程及其自动化专业本科生的电子技术实习，在校外通过调研并购买相关元器件完成一个具体的电子初级产品的设计和制作，时间安排在第6学期短学期。 鉴于本专业大三学生刚学完专业基础课－电子技术和电力电子技术课程，同时又完成了“电子仪表组装”和“电子工艺实习”的实践教学环节，安排本次实习目的如下： 1）通过电子元器件和电子产品市场调研，结合书本知识，使学生充分了解电子元器件和电子产品的功能和市场行情，为今后走向社会积累宝贵经验；同时激发大家的学习热情，更激发同学们自主设计和制作电子产品的兴趣和热情。 2）在控制总费用的前提下，充分发挥同学的积极性、主动性和想象力，在具备了电子工艺设计和制作的初步知识的基础上，趁热打铁，自主设计、自主制作初级电子产品，进一步培养和锻炼大学生电子设计和制作的自主创新能力。 本次实习的任务：自主设计一个具有一定功能的初级电子产品；通过市场调研进行元器件成本、性能核算；按最优性价比购买电子元器件并最终完成电子产品的制作。 二、实习内容和要求 （一）实习内容 1．各组以组为单位，通过查阅资料，初步选择三个作品设计题目，撰写文档，绘制电路原理图，描述产品名称、原理及功能； 2．指导教师汇总全年级各组题目，按照全年级各组题目不重复、与上年级各组题目不重复的原则，最终确定每组一个题目； 2．各组同学按照题目去电子市场完成同类型产品调研、使用的元器件调研，通过市场调研进行成本、性能核算，每个同学最终完成个人的市场调研报告（一人一份）； 3、各组以组为单位，按最优性价比购买电子元器件并最终完成电子产品的制作、调试及外形美化等工作； 4、各组以组为单位，撰写一份总结报告。 三、实习人数 本学期第19周，6月25日-6月30日。 四、实习时间 电气工程10级4个班220人 五、指导教师（8人） 赵峰、高锋阳、李红、王秀华、任丽苗、李亚宁、张廷荣、于晓英 六、实习分组 每班按1-6分6个小组，每组9人左右。每个指导教师在三个班中各指导1组，指导教师具体安排如下： 组班号 1 2 3 4 5 6 电气10-1班 电气10-2班 *于晓英 赵峰 李红 王秀华 任丽苗 电气10-3班 于晓英 赵峰 李红 电气10-4班 于晓英 注：带*为各班负责人和成绩提交人。 七、实习安排 1、实习前教师培训 时间：6月21日下午 内容： (1) 实习的性质、目的和任务；(2) 实习内容和要求； (3) 如何指导学生选题、购买元器件的常识； (4) 实习分组及总体安排与报告格式讲解；(5)考核要求。 2、学生实习活动安排 实习日期 地点 实习内容 实习组别 6月25日 校内 要求及具体安排 全体学生 6月26日 校内 审查学生拟完成课题 指导教师各组 6月26指导教师各组 6月日 提交制作原型及报告，指导教师现场提问，学生汇报 指导教师各组 6月日 指导教师汇总成绩 指导教师各组 90~100分为优秀，80~89分为良好，70~79分为中等，60~6960分以下为不及格。 小组总结报告评语参见附录1。 个人调研报告评语参见附录2。 有下列情况之一者成绩评定为不及格： 1、没有按时提交作品者，小组成员一律不通过； 2、不能按时提交小组总结报告者，小组成员一律不通过；不能按时提交个人调研报告者，个人不通过； 3、实习期间外出不请假两天及以上者； 4、购买市场成型产品，小组成员一律不通过； 5、态度不端正受到指导教师批评两次者； 电子系统设计总结报告 题 目： 电子打鼾抑制器 班 级： 电气061 组 别： 第三组 指导教师： 任丽苗 设计时间 指导教师评语： 小组报告成绩： 题目 引言 1、选题意义 即为什么选该题？ 2、设计目标 本课题最终要实现一个什么目标？达到什么样的效果。 3、小组成员及分工 表1 小组成员及分工情况 小组构成 学号 姓名 分工 组长 成员 作品说明 1、功能 相应描述文字。 2、操作说明 主要是外部操作描述。（电源安装、按键操作、声光反映等） 基本原理 1、原理图 含元件编号及功能说明。 2、工作原理 内部特性描述。 主要元器件介绍 1、元件清单 可以表格的形式给出。 2、主要元器件介绍(一般为核心器件介绍) (1) 555芯片及时基电路 (2) 变压器 制作与调试 简述制作地点、步骤等，在调试部分写出调试过程、存在问题及解决方案（不可缺）。 设计小结