职业院校培训技人能才之路.docVIP

标?题 作者姓名 （工作单位名称地址） 摘要 关键词 ①?引言 ②?正文论述正文部分 ③?结论 ④?致谢（必要时） ⑤?参考文献 职业院校培训技能人才之路 胡德文 云南省水文水资源局，云南?昆明?650118 摘要：时代在发展，社会在进步。在现有环境和条件下，各职业院校怎样才能既满足学生学习的愿望——学到一技之长，又能满足社会需求——为各单位提供有较高技能的技能人才呢？原来的技工学校模式已不能完全适应现有的职业教育要求。在发挥借用和保留原来特点的基础上，应广开渠道，不断创新，努力把学生培养成有一技之长的有用之才，重塑职业院校的社会形象，使职业院校成为培养现代化高技能人才的摇篮。 关键词：职业院校 高技能 培养模式 近几年，随着我国经济快速蓬勃的发展，各行业、单位、部门对各种技能人才的需求与日俱增，同时随着城镇化步伐的加快，各地有大量的初中和高中毕业生因为没有一技之长而找不到工作，迫切需要学到一门技术。在这种背景下，各种职业院校不断扩大规模负起了培养各种技能人才，为各企事业单位不断输送新鲜血液的任务。 现在各职业院校招生情况良好，规模都很大，在校生人数屡创新高。学生水平良莠不齐，各班人员较多，给教学、管理带来了很多问题。尤其是各职业院校在赖以生存的学生的技能培养上有下滑趋势。这种下滑趋势是通过用人单位反馈回来的。他们拿现在的毕业生与以前的毕业生相比较，说现在的毕业生虽然都是中级工、高级工，但他们不论从业务（技能）上，还是其他相关方面的差距非常明显。学了几年，到工作岗位上很长时间不能胜任岗位，还需要重新培训，浪费了大量人力、物力、财力。原来职业院校毕业生很抢手，很受用人单位欢迎，现在各用人单位对职业院校毕业生的看法在逐渐改变，不再是受欢迎的香饽饽了。 早前的技校毕业生是怎样培养学生技能的？通过调查，原来那时技工院校招生人数较少，实习是小班化管理，实习条件容易满足，各学校基本上都有能满足本专业学生实习的产品和设备，做到单人单机，并聘用有丰富实践经验、在本行业有较高造诣的工程技术人员担任实习指导教师。实习管理按学期分为不同的要求，使学生逐步与工人接轨，生产实习是真刀真枪的让学生参与一线生产，学生接触面广，积极性高，分析问题解决问题的能力不断提高。毕业到各单位后，凭着过硬的专业知识和操作技能，加上爱岗敬业精神，很快能独立顶岗工作，受到用人单位的欢迎和肯定。再经过两三年的磨练，一部分优秀人员脱颖而出，成为本单位业务骨干，并陆续走上生产、技术管理岗位，成为部门和单位领导。 时代在发展，社会在进步。在现有环境和条件下，各职业院校怎样才能既满足学生学习的愿望——学到一技之长，又能满足社会需求——为各单位提供有较高技能的技能人才呢？原来的技工学校模式已不能完全适应现有的职业教育要求。在发挥借用和保留原来特点的基础上，应广开渠道，不断创新，努力把学生培养成有一技之长的有用之才，重塑职业院校的社会形象，使职业院校成为培养现代化高技能人才的摇篮。 一、明确办学方向，确定培养目标。 职业技术教育作为教育体系的一个重要组成部分，以其注重技能培训，注重实践操作而见长。职业教育的目标是培养生产、建设第一线的实用型、应用人才，其人才培养模式不能模仿普通本科院校教育的产学研模式。他有自身的特点，应符合它的规律特点，就是职业院校培养的学生既有一定理论基础，又是动手能力强、操作水平高的人才。因此要统一思想，统一认识，明确办学方向，办学层次，办学类型，确定培养目标。心向一处想，劲往一处使，少走弯路，形成合力，一起为办好职业院校而努力。 1．形成合力，一起为办好职业院校而努力。 （1）职业教育的目标是培养生产 二、以校办厂，以厂促校，产训结合，既出人才，又出产品。 这种办学方式，把以课堂传授间接知识的教育环境与直接获取实际经验和能力的生产现场有机结合起来，使学生参与接触到生产的产品的各个环节中去。如一台机床从生产准备到各种零件的加工、检验，到部件装配以及总装配、调试到最后形成商品的各个环节，不但相关的工种如钳工、车工、电工、钣金等得到技能上的锻炼和提高，而且可使学生在这种实战环境中学到课堂上没人教，也学不到的相关知识，开阔眼界。如生产的组织、调度、管理、加工工艺、班组管理以及各项管理规章制度等，这种知识的积累是身临其境、耳濡目染的，对学生走上社会，走上工作岗位的帮助是非常有用的，也是最受用人单位欢迎的。所以各职业院校应根据自身特点，加大力度，开发生产有市场需求，又能适合本院校学生实训的产品项目，破除纯消耗型的技能训练模式，既出人才，又出产品。 三、校企联合，产训结合，资源共享，实现多赢。 高职院校要培养高素质实用型和技术型人才，要充分利用各行业最广泛的资源。现在各院校学生较多，如何使他们都能得到锻炼和提高，必须有足够的实训条