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行为规范自查资料 九年级（2）班 ??盛日国 今天下午班会课，我们对中学生日常行为规范进行了更深入的理解。中学生日常行为规范提出的要求，这是对我们提出的最基本的行为品质，是我们每个中学生必须具备的。下面，我就自身的缺点作自查和总结。 一、上课精神风貌 上课时容光焕发，目光注视老师是最基本的仪态和素质的体现，也是对老师的一种尊重，这样也能让你在学习时愉悦身心，间接关系到自己的学习状态与效率。这方面，我还要进一步完善。 二、不追逐打闹 这是一条惯例，也是老师再三提及的，可能有些人认为这是陈词滥调、是老生常谈，但彬彬有礼才是一个人品行的体现，举止文明，不慌不乱这不是一个具有阳光面貌的中学生最好品质吗？何况这也是对我们安全的考虑。比起刚进入初中时，我已进步多了，但以后更要严格要求自己。 三、“快静齐”集会要求 这是一条铁律，也是我们应当做的，为了个人的举止，也为了集体的声誉。如果走出去是一个鸦雀无声、秩序井然的集体，这肯定会让人啧啧称赞，给人留下美好的印象。反之吵吵闹闹、熙熙攘攘，给人的感觉好似一群小混混，没有一丝中学生的精神风貌，也永远不是国家社会所期望的栋梁之才。关于这一点我还有欠缺，有些散漫、有些随意、有些不以为然，这都是不应该的。 四、唱国歌等方面 或许我们对于此都有些麻木了，唱的时候有时感觉不好意思了，感觉唱国歌既无聊也无趣，每周一次的升旗仪式似乎成了煎熬。但是经过这次的班会，我想，连升旗仪式都不认真对待的人何谈爱国，回想小时候的我们，都对此感到骄傲、自豪，难道长大后的我们反而就没了对国家的那份热爱与激情，这是我们最应该改正的，爱国，从小事做起、从点滴做起，就从认真参加升旗仪式、唱好国歌做起。 总结了这么多点，也对此做了深刻分析与阐述，我相信自己一定会在这次的总计与反思后，收获更多，成长更多。 日常行为规范自查资料 九年级（2）班 曹建斌 一个人的日常行为，是能体现出一个人的品质，因此我们应该养成良好的日常行为规范。 每天到校，我交完剩余的作业，会马上坐下来读书，不会补家庭作业，浪费宝贵的清晨时间。 周一到周五甚至到了双休日，我的桌子上总堆满了书，上什么课就从书山中抽一本出来，下课了我也懒得去放回后面的书柜，其实这并不能说明我好学和渊博，所以我一定要改正这个坏习惯。 任何课上我的坐姿并不是都很挺拔，特别是在下午的最后一节课上，往往会焉了下去。对于作业我每天都能争取及时认真独立地去完成。 下课的时候，我从不与同学们追逐打闹，大部分时间是待在教室外面与同学们聊聊天，这也是一件十分惬意的事，教室中还只剩下我一个人的时候，我很少会想到关闭电灯，说明我对这个班级还没有足够责任心。 体育活动课，我每次都换好老师指定的运动鞋，以保证在运动过程中不受伤，集会排队时我总是自由散漫，没有强大的团队意识，总爱和别人讲讲话，在升国旗的时候，我没有穿校服，这是对我们祖国的不尊重。 中午打饭，我从不铺张浪费，有秩序地排队，用完餐把餐盘放回规定地点。 九年级下半学期我能在自习课做到独立无声埋头，我认为这样能有更高的学习效率，有更多的时间去做一些其他的事。 日常行为规范自查资料 九年级（2）班 卢吉娜 “国有国法，家有家规”一切都因有了规律和规则而变得和谐美好。一所优秀的学校，也有严格的行为规范。《中南东洲国际日常行为规范》有十分明确的规定，我也逐一对照。 “微笑”是最美的表情，也是最美的话语，每天早晨给别人一个微笑，让自己也让别人身心愉悦。可我却总是低着头，偶尔说句好就进校门了，有事甚至什么也不说，其实这十分没有礼貌。应当将最美的微笑和真诚地问好送给别人。 “一日之际在于晨”，早晨是最佳的学习时间，但我早晨到校后总是稀稀拉拉的，不能马上拿起书来读，总要等待老师布置“任务”后才开始读书。“坐姿挺拔”以前也经常说，但随着年龄的增长，我们的坐姿越来越懒散了，撑着头，趴在桌子上，耷拉个脑袋，丝毫不见精神焕发的青春气息。要时刻以最棒的状态去迎接挑战。我很少积极主动地参加集体活动，所以时常觉得孤单，活动是最能体现个人性格的，应积极参与进去。 “快静齐”是排队的最起码得标准但每次整队都要一拖再拖，出去后又吵吵闹闹，半天排不出一个整齐无声的队伍。每次就餐排队都要排好长时间，空着手的我们就只有讲话了，乘这个时间，可以带本书去看看，有意义多了。 “人的全部时间就在于业余了”。节假期里，完成规定作业，我就只有在家里宅着，玩着手机，看这书，看着电视。乘这个时间，我可以好好陪妈妈聊聊天，做些远动，了解社会，增加自己的内涵与人文气息。我要抢着做，认真做，会做的直接做好，不会做的学着做好。 有了每一条的束缚，才能做最好的自己。 日常行为规范自查资料 九年级（2）班 严晓慧 中华是礼仪之邦，但是，现在最无礼貌之