读《父母规》有感：以子为师-与子为友-与子同长.docVIP

读《父母规》有感：以子为师，与子为友，与子同长 　　读了《父母规》，受益匪浅，感慨良多。 　　一、以子为师 　　看孩子的脸稚嫩、柔软，看孩子的眼晶莹、剔透，与你说话的神情，简直像一杯果冻，一碰就会破碎。 　　我们住的小区有一个非常调皮的小朋友，一起在楼下玩的时候，经常用手去抓其他孩子，小区很多小朋友的脸被抓得伤痕累累，儿子也是其中的“受害者”之一。第一次儿子被抓，脸上留下了一些细小的抓痕，第二次可就严重多了，手上的抓痕血印又深又长，我们做家长的看了真的很心疼。事后没几天，我问儿子“那个抓伤你的小朋友好不好呀？”，他斩钉截铁地回答“好”，我接着问“那你们是不是好朋友？”，他回答说“是好朋友呀！小朋友们都是我的好朋友，我还要请他们到我家来玩”。 　　正是由于孩子的内心简单、单纯，没有成年人那种过多的“想法”，所以才没有像我们这种固化型的思维。我很惭愧，因为如果是我，我会对伤害我的人记恨很长一段时间，甚至一辈子，甚至会想“以其人之道还治其人之身”。但读了《父母规》，让我们闭上眼睛想一想，放下这些心里埋藏多年的“小账本”，并在心里默念三遍“放下吧”。心里会轻松许多。的确，你心里老是记着过去别人对你的种种伤害，怎么能腾出空来拥抱现在和未来呢？ 　　有很多时候，很多老人会教育孙子在受到别人欺负时得“给我打回来”，从小就给孩子强行灌输着人与人之间对立、争斗的思想。我想，人生在世，要想顺利、成功的前提是先要学会爱和感恩，而不是“争”。《德道经》中也教育我们，只有自己首先做到了“不争”才会达到“莫能与之争”的人生境界。 　　孩子们都很天真、善忘，上一分钟和谁闹矛盾，下一秒钟又如胶似漆。在家里有时候调皮刚吵他几句，眼泪哗哗淌，反过头来一会儿就跟着我屁股后边屁颠儿屁颠儿的。孩子身上的这一切优点，都是我们做家长的应该好好考虑，好好学习，好好反省的。 　　二、与子为友 　　与孩子交流，我们的行为就要像对待朋友一样去对待他。有些老人经常孩子放学回家就问，今天在学校发生什么事啦？谁打你啦？手上的伤是怎么弄得？……硬生生地问孩子什么也不说，怎么问也问不出来。殊不知，与孩子沟通也需要有技巧。要选定一定的时间、场合、情境，在他完全放松的时候，他就会慢慢解开话匣子。我经常会在晚上和他说说枕边话。或者出去玩儿的时候，心情好的时候，选择性的问一些简单的。如果问“今天吃的什么”他一定不会说话，盘问的语气，很快就会结束这个对话。而换一种方式简单一点“今天在学校吃的什么？”他就会说“包子”“面条”这样慢慢地，他就能打开话匣子，把很多话说出来。 　　他说的每一句话，我都会“倾听”，而不是边听边忙。在生活中，碰到问题需要我们像朋友一样耐心，一起商量，相互尊重。以前我经常脾气急，一下子就急眼，就强压，指着头，指着鼻子噼里啪啦一顿说，甚至来点硬的。然而这次读了《父母规》我真是后悔极了，也很佩服儿子的宽容、善忘。如果我们错了，真诚的像对待朋友一样，说声“对不起”；孩子错了，像对待朋友一样，私下里批评，在公共场合给孩子留面子，而不要急于维护自己的“面子”。相信孩子们在某些方面比我们懂。放下架子，与他做朋友，他才更乐意听你讲话，你所讲的话，他才不会左耳进、右耳出。所以与孩子为友，不仅能融入他的世界，增长亲子间的情感，而且能使孩子变得自信，更好地引导教育他们。 　　同时，与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩。注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从他的讲述中就能够发觉他的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导他不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。 　　三、与子同长 　　身为父母，必须以身作则。因为在孩子的生长环境中接触最多、模仿最多的就是父母。 　　我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不须我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物。因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我是喜欢读书的，像一些古典名著，还有一些儿童文学之类的书我都喜欢读，孩子在这方面已经有了一点影响，开始慢慢喜欢读书了，看电视的时候我也是喜欢看一些历史剧或者