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谈编辑出版学专业学生应必备的知识结构 作为北京印刷学院编辑出版专业的一名大三学生，在这学期我学习了王彦祥老师的《出版技能讲座》，通过聆听几位专业人士对出版现象的讲解，我在编辑出版学专业的学习上也有了自己一定的认识，对编辑出版学专业学生应必备的知识结构也有了自己一定的了解。 首先，我觉得我们应该掌握编辑出版学的基本理论知识。理论是实践的基础，学好出版学理论能规范我们对出版专业的认识，理论知识以思维逻辑和概念框架的形式向我们传达着出版学的历史发展规律，从而让我们更好的去把握、描述和解释编辑出版中出现的现象。通过学习理论，我们能够拥有科学的思维方式，从而规范我们的出版实践活动。 其次掌握专业出版软件也是一名编辑出版学专业学生所应必备的技能。在大三上半年，我们接触了indesign、pagemaker、dreamweaver、photoshop和方正飞翔等出版软件。我深刻认识到了网络科技对于编辑出版学的积极推动作用。“鼠标”大大的方便了编辑者的出版校对工作。通过各种相关软件，我们能有效的对版面进行设计，对图片进行美化加工处理，对文章能够实施快捷准确的校对。总之，我觉得精通这些相关软件能大大提高我们的工作效率，我们有义务也有必要加强自身对这些软件的学习。例如在大三的小学期，我们有设计模拟书的作业，通过indesign软件我们学会了排版，懂了了如何图文搭配，大致了解了一下出书的基本流程。我们可以知道新技术的应用为编辑扮演好自身角色提供了各种先进手段，同时，新技术成为编辑角色转变的推动力，技术创新带来的新领域要求广大编辑更加注重科学技术的伟大力量。 扎实的语言文化功底也是一个编辑出版专业学生所必备的技能。在处理作者稿件的过程中，如果一个编辑没有一定的文字功底，那我们很难想象他能够较好的处理作者的作品。只有编辑自身的文化水平达到一定的程度，他才能够用理性的眼光去审读作者的作品，对稿件进行审核加工，使之能够达到编辑出版的要求。但是，我们也必须认清编辑和作者的关系。并不是所谓的能写好文章就能当一个好编辑，作者在感性思维和语言驾驭上可能有自己的特色，他们有自己的写作风格。因此，我们必须熟练运用出版知识，用理性的思维对稿件进行处理加工。 编辑出版学不是一门空洞的学问，它需要编辑涉猎多学科的知识。我们不仅要了解有关社会科学、人文科学的知识，我们还需要知道管理科学、自然科学与技术科学的基本知识。出版者被称作“杂家”，意思是说出版者涉及的知识点和知识面都非常广，他们要接触和掌握大量的业内和业外知识，要靠不断地学习来充实自己。所以，没有认真的学习态度是很难符合专业需要的。同时，我觉得作为一名合格的编辑出版专业学生，我们必须有自己精通的某方面知识。曾经在杂志上看到外研社李朋义社长在谈到怎样培养精通外语的编辑出版人才时说: “ 要解决这个问题, 要从外语人才当中去选。首先他是学英语专业的, 英语特别好; 然后他再去学编辑出版发行专业, 懂得这个领域的一些规律, 这样比较好培养。反过来就耗时费力, 为什么呢? 英语是经过差不多十年时问才学到这个程度的, 而且是作为专业才学到这个程度的。如果先学的编辑出版发行, 等学到很精通了再去学外语,是学不成的。”因此，我们必须认识到目前我们的专业存在着一种“空”的现象，看起来学了很多，实际上我们在大学里什么也没学到。因此，我觉得我们专业学生必须要发展自己的爱好，要有自己特别精通的某学科知识。 我觉得，掌握市场营销法，了解我国有关编辑与出版市场营销的方针、政策、法规对于一个编辑出版专业的学生来说也是必不可少的。编辑在出版机构中的作用非常关键。众所周知，随着社会经济的发展，编辑的角色不断被赋予新的内涵，市场营销就是一个非常重要的新角色。编辑行为不再仅仅局限于出版选题的制定和书稿的加工，而是逐步延伸到了出版物营销的全过程。我觉得编辑首先必须明确刊物的品牌定位。编辑应根据市场细分的原则对市场进行分割，确定自己的目标市场，要尽力创造差异以使读者易于将其与其他刊物区分开来。差异性一旦被读者了解认同，就能产生相应的影响，使他们成为忠诚读者。总而言之，我们不能仅仅只注重生产出好书，我们更要注意到怎么才能把编辑出来的好书卖出去，实现这本书最大的市场价值。 选题策划对于编辑出版专业的学生来说是一项非常重要的技能。随着社会主义市场经济的深入发展，出版物市场的竞争日趋激烈，出版物品种和数量大幅增加。但是选题重复、作品平庸、针对性差、重复引进、原创稀少等现象也越来越突出。因此，出版具有创新性强、符合读者需求的出版物将可使出版社在出版市场中取胜。为此。编辑在组稿前要强调选题的新颖性，以读者为中心、以市场需求为导向，做到选题“人无我有、人有我优、人优我新、人新我特”，最终达到吸引读者、抓住读者．赢得读者的效果。 同时，在两年半的学习中，