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谈谈议论文写作中的论证技巧 论证是一篇议论文的重要组成部分，论证的好坏，决定了议论文质量的高低。论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是解决“要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。立论是以充足的论据正面证明自己论点正确的论证方式；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。写议论文，怎样才能使论证“出彩”？笔者总结出以下常用的五种技巧，希望能为同学们提供帮助。 一、运用铺排，彰显气势 所谓铺排，就是铺陈、排比，它是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。这种手法运用到议论文中，可以一气贯注，加强语势，形成句式整齐、韵律和谐的雄辩美，从而达到深化论述的效果。如：“面对歹徒的偷袭，金晶用残弱的身躯誓死护卫奥运火炬，表现了中国人民不向强暴屈服的精神；面对地震的暴虐，小郎铮艰难地举起右手，向救护自己的人行了一个标准的少先队队礼，这一场景生动诠释了什么是“感恩之心”，感动了无数的观众；陈飞，一个普通的农民，怀抱美化家乡、美化地球的宏愿，带头捡拾塑料袋，使他的家乡——浙江省温州市永嘉县珠岸村成为“中国无塑料袋污染第一村”。这段文字，作者选用金晶、小郎铮、陈飞三人的事例从不同的层面、角度来展开论述。作者巧妙地把事例排比铺叙，给人以雄辩有力、不容置疑之感，气势丰足，大大增强了“例证”的作用。 二、巧用比喻，形象生动 所谓比喻明理，就是在论证过程中，巧妙地运用人们比较熟悉的事物或典故作比喻，来阐述人们比较生疏的抽象的道理，以达到喻理结合、虚实相生、深入浅出的效果。如“孩童，就像一杯淡淡的绿茶，天然而透澈。青年，就像一杯花茶，清香扑鼻，浓郁爽口。老年，更像一杯浓浓的乌龙茶。”在这里，作者以茶作喻，以茶喻人生，将人生的各个阶段阐述得通俗形象，具体可感，生动易懂，透辟深刻，令读者读后思考、领悟了人生的内涵，实乃举重若轻、化深为浅之妙法。 三、对比鲜明，深刻有力 世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”，两种事物一经对比，就可以分辨出彼此间的差异。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。因此，在运用例证法时，运用对比论证，把两种矛盾或对立的事实加以对照比较，从正反两面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的观点更加深刻，更有说服力。 四、妙用假设，反面强化 这种论证法是假设所举事实材料中能达到的某种结果的条件不存在，将会出现什么样的结果，从反面达到论述的效果，还可以同时与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来进一步强化所论证观点的成立。 五、妙用类比，具体通俗 所谓类比法就是用生活事例或常识作类比和说理的基础，以这现象比那现象，以此道理比彼道理，以已知比未知，由现象的一致而达到结论的一致。在写作中，使用类比法，可使所要阐明的道理具体浅显、通俗易懂。但应注意的是，所使用的类比事例或生活常识与所揭示的道理之间一定要自然吻合，不可牵强附会、强词夺理。 议论文写作必需的三种思维能力 议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文体。从思维类型来说，议论文不像记叙文那样对客观事物进行具体形象的描摹、叙述，也不像说明文那样对事物进行介绍和说明，它已脱离了具体形象的依托，是在理性概念的范围内对某一对象进行抽象的思考，以说明他人为成功目的，因此在议论文写作时必需以下三种思维能力的养成。 一、辩证思维能力 所谓辨证思维能力，即用事物之间是相互联系的、事物总是发展变化的、事物具有两重性等观点来分析社会生活中的现象，避免孤立地、静止地、片面地、绝对地看问题的能力。辩证地看问题，可使立意更深远、论证更严密、分析更透彻，做到无懈可击。由于我们高中生思维不够成熟（但我们可以做到成熟），考虑问题时在静止、孤立的角度上不加分析地对某一事物或做法大力提倡或反对，不给自己留一点余地，经不起推敲和反驳。辨证地对待问题，尤其体现在审题立意和具体论证上。 在审题和立意、确定中心论点时，我们往往只注意话题（材料）的一个方面，而对另一方面置之不理，也不会用联系的、发展的观点看问题。例如，在一次作文训练课上，我要求学生阅读下列文字，根据要求作文。 当即社会，通俗“快餐”作品越来越火，什么“故事会”、“卡通”、QQ、博客文学、“演绎”历史的电视剧，都成了一些人痴迷沉醉的对象，经典作品则被打入冷宫……青少年的文化底蕴越来越差，大学里学中文的写不出像样的文章，学理科的没有办法完成毕业论文……