邹雪梅心理咨询工作小结.docVIP

心 理 咨 询 工 作 总 结 郧西县职业技术学校 邹雪梅 随着社会的发展，人们的心理素质越来越受到重视。时代需要我们给未成年人创设健康的精神和自由的心理氛围，加强学生心理健康教育也是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的重要举措，是学生全面发展和健康成长的迫切需要，更是学校德育工作的重要组成部分。为此，我校成立了心理咨询室，由我负责心理咨询工作，心理疏导取得了明显成效。主要做了以下工作: 一、加强宣传，普及学校心理健康教育。 通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。特别是在外地某些地方发生地震后,我们第一时间进行了团体辅导,针对学生存在的心理恐慌,进行了专题辅导。、全员教育，分层辅导　　我针对不同年龄学生的心理特点，对不同年级的学生采取分层教育。我校是一所全寄宿制高中，学生在一入学就会在学习和生活方面碰到许多问题，因此我在入学初军训期间就给学生打预防针，向他们介绍可能会碰到的各种问题和一些心理卫生知识，以指导高一新生学会分析和观察新环境，培养独立性与合作能力，形成良好的人际关系。当新的生活与旧观念、习惯发生碰撞时，能迅速寻找对策，解决问题。高一学生每周两节心理选修课，运用自编教材，综合各家之长，从中选择适合我校学生的内容，以形式多样的活动调动学生的积极性，让学生在活动中体验，领悟心理知识，增加了教学的实际效果，受到了学生的欢迎。　　在对高二学生的心理状态和情绪进行普查的基础上，对高二学生主要是开设心理选修课，有的放矢地进行心理健康教育和青春期情感教育，以指导学生形成积极的自我期望与生活态度，增强自律、自控能力，发展自尊、自爱的个性，增加心理稳定性。　　针对高三学生时间比较紧，任务比较重的现状，我们对高三学生主要是通过讲座、主题班会进行如何放松应试紧张心理的指导，如对高三年级全体学生开设了一次题为“学会释放高考压力”的心理辅导讲座，缓解紧张情绪，并组织学生互相交流，收到一定的成效。针对各个班级学生的不同特点，我们还在不同的班级中开展不同的心理主题活动，收效显著。开展问卷调查，进行分析统计。 为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，在班主任的配合下，对学生进行心理健康调查并对所得数据进行分析、统计、建档。针对不同类别，对学生心理问题进行分析指导。 当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。主要针对以下种类型进行了分析指导：（１）厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。（2）人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批评指责时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。（3）缺乏自主性，自制能力差，辩别是非能力差。（4）贫困生还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。（5）在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中寻找解脱，沉溺网络游戏，无原则地聊天，导致违纪现象的产生。我根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课，配合班主任做好学生工作。分别进行了班主任辅导学生群体辅导和个体心理辅导,“校园师生谈心室”、“谈心热线”、“悄悄话信箱”。利用这些途径去倾听师生的心声，诉说自己的烦恼。心情不好，打个电话就有人耐心倾听；学习累了，有地方可以；遇到困惑，专业帮助分析化解，为青少年健康成长营造了良好的氛围通过“悄悄话”走进心灵，巧解心灵，巧解心结，寓德于心，净化学生心灵，陶冶学生情操。“悄悄话信箱”不是一个简单收信的箱子，它是学生诉说心里话的“知心朋友”，它是来自学生思想教育的信息库。采取循序渐进的引导，不让任何一位走近“悄悄话信箱”的学生失望，使学生能够相信、依赖“悄悄话信箱”。学生通过信箱把平时遇到的难事，愁事和麻烦事都向老师一一倾诉。则通过信箱了解学生心理成长过程，帮助解开心里的疙瘩，进行健康的心理教育和疏导，逐步走进学生的心灵。每天下午放学后都开箱收取学生的悄悄话，进行处理并做好记录，存档。发现其中的问题及时与学生沟通交流，并遵从绝对必威体育官网网址的原则。“悄悄话信箱”已经成为我校学生思想道德建设的有效载体，它让我们摸准学生心理状况的脉搏，更好