专题17西方人文精神起源及其发展.ppt

* * * LOGO 专题十七 西方人文精神的起源及其发展 课标要求： （1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 （2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 （3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人文主义的“含义” (1)狭义是指文艺复兴时期的一种思潮,其核心思想为: ①关心人,以人为本,重视人的价值,反对神学对人性的压抑。 ②张扬人的理性,反对神学对理性的贬低。 ③主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求,反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。 (2)广义则指始于古希腊的一种文化传统。简单地说,就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思路： 1.抓住一条主线:人文主义的起源、复兴、发展与成熟。这条主线对应着欧洲的四次思想解放运动:智者运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动,这四次运动围绕着一个核心:人文主义。 2.注意加强比较,纵的方面:智者学派与苏格拉底思想，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的内容与影响的比较;横的方面:同一历史时期东西方思想的比较,孔子与苏格拉底、启蒙思想与明清进步思想的比较。 3.理解“一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映”。在分析四次思想解放运动的背景时,要联系必修1、必修2中对应时期的政治、经济状况分析,注意模块之间的横向联系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 西方人文精神最初来自古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。古希腊是西方文明的发源地，当时的智者学派以及苏格拉底等先哲以人为本，探索人生，强调人存在的价值和意义，可以用教育来塑造人个性的发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、希腊先哲的人文精神——西方人文主义思想的起源 （1）经济上：发达的工商业以及繁荣的城邦经济提供物质条件。 （2）政治上：民主政治重视公民的个人价值，强调培养公民的民主权利和责任感。 （3）文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。 （4）地理环境：海洋文明造就开拓、冒险、平等、诚信的品质。 （5）个人作用：思想家的努力。 1.人文精神兴起于古希腊的原因 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、希腊先哲的人文精神——西方人文主义思想的起源 1.人文精神兴起于古希腊的原因 2.智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 （1）掌握智者学派和苏格拉底生活时代雅典的社会发展状况 （2）概括出思想家的主要主张 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 古希腊人文精神的基本内涵 把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。 提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 苏格拉底的思想 材料“美德即知识。美德不是孤立存在的一些