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韩桥小学领导班子集体对照检查材料 （2014年5月） 根据《淮阴区教育局党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施办法》的文件精神，我校领导集体把这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决“四风”问题，做到查问题准、分析原因透、整改措施实。 查问题 具体来说，我们从以下几个方面进行了对照检查： （一）是学习到位，确保准确把握精神内涵。通过领导班子会议、党员会、教职工大会、研讨会、民主生活会、家长会等多种形式，借助网络、读本、文件等渠道，采用集体学习和个人自学相结合，多层次、全方位的组织全校教职工认真学习、深刻领会“四风突出问题”在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风方面的主要表现，落实区局要求，切实提高做好群众路线教育实践活动征求意见工作的认识，增强搞好征求意见工作的责任感。 （二）是组织到位，确保工作安排周密。学校及时将100多份调查问卷表下发到全体教职员工手中，要求全体教职工认真填写，及时总结问卷情况，及时上报学校，确保此项工作做深、做细、做实，使征求到的意见全面、真实，为开展党的群众路线教育实践活动意见征求工作打好坚实的基础。 （三）是督查到位，确保意见征求工作开展有效。成立征求意见工作小组，郑小琴校长担任组长，认真、据实、按要求开展工作，进行全面深入督查。学校明确要求，全校党员、干部一定要秉持良好的工作作风和谦虚谨慎的工作态度对待各方意见，充分认识到此次征求意见是我们党进一步巩固和坚持群众路线，改进工作作风、密切联系群众的重要手段，也是党员干部自身的一次自我净化、自我提高的重要契机，把征求意见与查找、解决问题联系起来，突显工作的实效性。 1.设置意见箱，征求意见邮箱和电话。公布征求意见电话（0517，广泛征求广大师生对学校领导班子及党员的意见或建议。 2.设立校领导接待日和党员干部值日制度。学校研究决定，每周星期一为校领导接待日，接待教师、学生及家长反映问题、收集建议，解决问题。 3.发放征求意见表。学校党的群众路线教育实践活动小组向全体教职员和学生家长共下发了100多份征求意见表，对校领导班子和党员在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风方面存在的问题进行了明确的意见征求。 总之，在活动中，我们通过多形式、多渠道的征求意见，做到聚焦作风，确保听取意见的针对性；宽收并蓄，确保听取意见的广泛性；沉心蹲身，确保听取意见的真实性。着力解决我校存在的热难点和突出问题，努力建设为民、务实、清廉的好班子。 通过对照检查，我们发现，在“四风”方面，我们确实还存在着一些不足和缺点，主要表现在以下几个方面： （一）形式主义问题 1.政治理论学习不够深入 我们也经常坚持理论学习，但在平时的学习中，看短小的报刊文章较多，看政治理论方面的书籍较少，没有形成比较完整的教育理论系统，学得不深不透。班子成员也很少主动将学习体会整理形成学习报告或论文。 2.有些工作落实不够。在有些工作中，往往要求提得多，但讲求实效抓落实的不多，如在教学规范管理上，对课后教学笔记、试卷分析等只求完成，但检查考核少等。 （二）官僚主义问题 1.群众意识不强。虽然班子成员经常和教职工进行交谈，也尽力解决了教职工的很多实际问题，但对教职工思想状况和生活情况了解还是不够不全面，在某些方面疏忽了对教职工的关心。 2.征求意见较少，班子决断的多。领导班子在处理学校的主要决策及重要事务性工作时，会事先在班子成员间进行个别沟通，然后经教代会会议决定，但征求全体教师的意见较少，没有和大家一起商量如何干好，如何做好等内容，有时候脱离了群众。 （三）享乐主义问题 学校领导班子求真务实、努力工作，学校面貌发生了很大变化，得到了上级和群众的肯定。但我们依然厉行节约、反对浪费，严格“三公”经费支出；学校无公车，自然不存在公务用车问题；家属子女无任何特殊化现象。 （四）奢靡之风问题 我校校舍紧张，教师住宿、教学环境艰苦，但领导班子和全体教职工依然能克服困难，勇于进取，无奢靡之风问题。 （五）其它问题 1.学校师资严重缺乏，对教育教学有一定影响。近几年我校退休教师较多，但增添的教师太少，支教、临代老师较多，教师流动性较大，每位教师负担过重，教学工作实效受到一定影响。 2.教研力度不够。我们在致力于教育教学的同时，也重视教研工作，但从实效来看，力度不够，教师论文撰写、发表量太少。 （六）具体问题梳理 韩桥小学党的群众路线教育实践活动征求意见分类梳理汇总表 序号 查摆存在问题 整改措施 分管部门（责任人） 落实完成情况 备注 1 门卫值班要规范 1.门卫要着装、巡逻。2.管理学生不许在门口逗留。 安全处（沈祥金、蒋克） 已落实 2 教师上课有坐着上课，有接打手机现象 采取自查、互查、监督机制 校长室、教导处（王开银、王启刚） 常抓不懈 3 学