骨干教师审批表—调整格式可跨页.docxVIP

附件1渝北区2014年区级骨干教师审批表姓名谭世平性别女出生年月1970、6、2照 片（一寸）籍贯重庆渝北民族汉工 作 单 位渝北区悦来初级中学校参加工作时间1994年7月何年、何校何专业毕业(肄业)2003年重庆教育学院中文专业本科毕业现有文化程度大学本科何年评聘何等专业职务2005年被聘为中学语文一级教师现任教层次学科中学语文任何行政职务班主任有何重要社会职务班主任个人简历1、1994年7月毕业于宜宾师范专科学校中文专业。2、2003年取得重庆教育学院中文本科文凭。3、2004年被聘为中学语文一级教师资格。4、1994年7月到现在，一直在悦来中学任中学语文教师。5、2005年到现在一直担任班主任工作。教学业绩本人自1994年毕业于宜宾师范专科学校中文专业，2003年获得重庆教育学院中文本科文凭。2004年被评为中学语文一级教师。从教19年以来，我在教学工作上认真负责，兢兢业业，勇挑重担。长期担任初三语文教学工作并跨年级担任两个班语文教学工作及班主任工作。教学上积极参加各级各类教研教改工作并努力完成自己承担的任务，积极撰写教育经验论文。努力实践新课程教学理念，学生课堂有活力，先学后教课堂改革的实施，充分调动了学生的学习积极性，深受学生喜爱。初三升学考试所任教学科及所带毕业班级，中考成绩显著，深得学校领导信任，深受学生家长好评。积极帮助青年教师成长，所指导的年轻教师甘雨同志成长极快，在学校勇挑重担，并积极成长为学校二级班子成员，他参加区级赛课也获得了较好名次。积极指导学生参加各级各类竞赛活动并取得较好成绩。在教育教学过程中，我不断更新教育理念，尊重学生地位，充分发挥学生的主体地位，积极参加渝北区骨干教师培训，2014年4月在我校骨干教师汇报课展示活动中，我的公开示范课《寻觅春的踪迹》采用生动活泼的教学方式，深得学生和家长的喜爱，并获得学校优质课大赛一等奖。2006年12月积极参加本校《校本教研区域推进策略》完成实验任务，积极撰写结题论文《校本教研催促我成长》，并获得课题结题证书。2007年3月被评为悦来街道“三八”红旗手。2007年12月，所写论文《新课程教学催促我成长》获市三等奖。2008年所带毕业班级2008级1班学生毕业人数51人，上联招线36人，其中上渝北中学分数线660分以上16人，这样的成绩得到了学校领导及家长的一致认可与好评。2008年所写教学经验论文《老师，您的微笑真美啊》在《渝北教师教育》上发表。2008年9月获渝北区人民政府优秀教师表彰。2009年5月，被评为渝北区“为国教子好家长”。2009年9月，获渝北区班主任基本功竞赛班级故事撰写二等奖。2010年1月，在校级教案比赛中，我所写的教案《秋天》获二等奖。2010年4月，参加重庆市《网络研修与教师专业成长知识竞赛》获优胜奖。2010年7月年度考核为优秀。2010年9月到2013年，被评为校级优秀班主任。2010年12月，2012年3月分别辅导学生参加渝北区环境征文竞赛并获得二等奖。2011年9月到2013年，连续被评为学校优秀班主任。2012年撰写论文《浅谈语文教学个性化之我见》获市级三等奖。2012年5月撰写写征文“慈孝在我心中”获悦来街道优秀奖。2013年参加渝北区教师专业素质考试成绩居本校语文单科最高分。2013年11月，被渝北区教育委员会评为学科教学先进个人。2009年、2010年、2012年度考核为优秀。2014年1月和2014年9月，所任班主任班级2016级1班分别被评为渝北区优秀班级和学校优秀班级，2014年3月，本人获得渝北区优秀班主任称号。教研科研不断更新教育理念，尊重学生地位，充分发挥学生的主体地位，积极参加渝北区骨干教师培训，2014年4月在我校骨干教师汇报课展示活动中，我的公开示范课《寻觅春的踪迹》采用生动活泼的教学方式，深得学生和家长的喜爱，并获得学校优质课大赛一等奖。2006年12月积极参加本校《校本教研区域推进策略》完成实验任务，积极撰写结题论文《校本教研催促我成长》，并获得课题结题证书。2007年12月，所写论文《新课程教学催促我成长》获市三等奖。2008年所写教学经验论文《老师，您的微笑真美啊》在《渝北教师教育》上发表。2010年1月，在校级教案比赛中，我所写的教案《秋天》获二等奖。2010年4月，参加重庆市《网络研修与教师专业成长知识竞赛》获优胜奖。2012年撰写论文《浅谈语文教学个性化之我见》获市级三等奖。2012年5月撰写写征文“慈孝在我心中”获悦来街道优秀奖。2013年参加渝北区教师专业素质考试成绩居本校语文单科最高分。2013年11月，被渝北区教育委员会评为学科教学先进个人。2009年、2010年、2012年度考核为优秀。有何重要著作、发明、创造或其他 突出成绩1、2006年12月参加校本教研并完成实验任务并颁发