高二学年家长会报告.docVIP

高二年级家长会报告 ——参考卢勤《孩子你真棒》 第一部分：问题 １、过高的期望，带来孩子的无望。 首先明确一下咱们这个班的基本情况：咱们高二年级总共六个班，文科理科各三个，咱们这个班是理科的特长班，孩子们大多数是原来高一时二四六三个班的，他们基础不好，习惯不好，成绩也暂时不好。尤其是刚入班的时候，很多学生身上带着好多毛病，抽烟、上网、谈恋爱，上课迟到，随便旷课，……但是我又不想把这个班当作一个普通班来带，我总觉得这些孩子也同样可以成材，只是他们现在暂时表现不好而已。有的家长是能够感觉出来的，你的孩子来到高二三班之后已经发生了很大的变化，甚至有些孩子在小学初中时曾被学校处分过，有的还不止一次，但是现在他们发生了变化。这就是进步。我们的家长有两种心理，一种是想让孩子变得更优秀一些，很好，我们慢慢来。还有一种心理，认为孩子一直成绩差，行为习惯也不好，没希望了，甚至一跟孩子交流就吵架，看到孩子就头疼。这是咱们这个班的多数家长共有的一种心理，尤其是男生的家长。从我接到的家长打来的电话来看，向我抱怨不知道如何管理孩子，或者说拿孩子没办法的占了大多数。也别着急，咱们慢慢来。所以家长们要把握两点：第一，别放弃，每个孩子都有成才的权利。第二，别着急，孩子的改变需要时间。尤其是对孩子抱着很高的期望的家长，更不能着急，千万不要以“爸爸妈妈都是为你好”为理由去逼孩子，否则，孩子一着急，一烦恼，他就不干了。这样家长的期望只能收到失望，甚至是无望。 ２、过度的保护，带来孩子的无能。 孩子已经长大了，就像小鸟一样，它的翅膀硬了是要飞的。但是家长不放心，生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害，父母恨不得天天呆在孩子身边。但意想不到的伤害天天都在发生。尤其是对于青春期的女孩，更容易受到伤害。所以我们家长要教给孩子“四个学会”：1、学会防卫，防备他人对你的侵害；2、学会拒绝，对不良的诱惑，你需要理智的拒绝；3、学会辨别，对不良的误导尤其是女孩子对不良的性误导，你需懂得辨别；4、学会抑制，对自我的冲动，你需要抑制。在此，我想提醒父母，尤其是那些经济比较宽裕的家庭的父母，不要让孩子在金钱方面有优越感，让你的孩子变得普通一点、平凡一点，并不是虐待孩子，而是给孩子一个安全的空间。这至少在客观上能起到保护孩子的作用。 ３、过分的溺爱，带来孩爱的无情。 一位下岗女工，直到孩子喜欢吃虾，咬咬牙从菜市场买来虾，做好端上桌，看着孩子吃得津津有味，自己也舍不得动一下筷子。眼看着孩子吃晚饭，妈妈忍不住想尝一下剩下的虾——别动，那是我的！13岁的孩子大声喊道。一位家境富裕的母亲，见女儿花钱大手大脚，就对女儿说：你不用着急花钱，爸爸和妈妈这些钱，以后还不都是你的？谁知女儿听了之后把眼睛瞪得圆圆的，厉声对妈妈说：我告诉你，从明天开始，你要省着花钱，这些钱都是我的了。一个贫困大学生回家找父母要零花钱，父母说：咱家哪有富裕的钱，你上学的钱还是跟别人借的。孩子很不领情地说：没钱干嘛要生我！过分的关心和溺爱，实际上就是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习关心爱护别人的权利。这样的孩子从小只会享受，不知奉献；心中只有自己，没有他人；情感世界中只关注自己，不知体会别人。这样的孩子要他将来孝敬父母，是不现实的。人生下来就有两种基本需求：一是物质需求，二是精神需求。不少父母，对孩子的物质需求可以无限满足，对孩子的精神需求却很漠然，结果不仅给自己带来情感的折磨与痛苦，同时造成孩子心灵世界的恐慌，甚至形成人格方面的缺失，走上社会后与周围的人格格不入，有的甚至走向反面。 ４、过多的干涉，带来孩子的无奈。 世界上最难懂的是孩子的心，时代变了，环境变了，孩子也变了，变得和在座的家长小的时候大不相同。读懂孩子的心，是一件困难的事。有一次，一位老师问学生，你们心目中的小康家庭是什么样的？有一个孩子答道：我把爸爸鼓励我，可他老不在家；我妈妈老挑剔我，可她老在家。他们俩换换工作，我们家就小康了。另一个孩子说道：我想发明一种药，让妈妈吃进去，光说好话不说坏话。还有一个孩子说：我想在父母房间里安个窃听器，听听他们在背后怎么说我！……今天的孩子渴望被大人们读懂。很多家庭在物质上达到了小康，但在孩子的精神上却处于“饥饿”状态。孩子需要被理解、信任、肯定。他们需要的不是说教，而是人文关怀、或者说情感关怀；他们需要的不是物质的享受，而是能够抚慰他们心灵的沟通。那么我们的父母在现实中是怎么做的呢？一位母亲说：儿子上了中学后，一放学就把自己关在房间里不出来。我刚进去，儿子就等着眼睛说，你给我出去，你不出去我出去。母亲想不明白，自己带大的儿子怎么变得如此陌生。某市一位做妇联主任的母亲说：儿子本来很乖，可是子上了中学后，每天回到家就钻进自己的小屋，而且孩子自己的门口挂上一个牌子，上面写着：请勿打扰，谢谢合作。这是在自己家里啊！这说明什么？父母与孩子的交