大学辅导员与教师岗位分析与评价课程设计稿3500329.docVIP

工作分析与岗位评价课程设计 课程名称：工作分析与岗位评价 题 目：大学辅导员与教师岗位分析与评价 大学辅导员与教师岗位分析与评价课程设计 一、绪论 3 （一）整体方案设计思路 3 （二）工作岗位分析 3 1、工作岗位分析在人力资源管理中的重要性（即作用） 3 2 、工作岗位分析在人力资源管理中的应用 3 （三）工作岗位评价要素的分类、指标的构成和原则 4 1、评价要素分类： 4 2、评价指标构成： 4 3、评价原则： 4 （三）归级列等 4 （四）薪酬设计 4 1、薪酬制度设计的基本要求 4 2、工资奖金调整方案的设计方法 5 3、常用工资管理制度制定的基本程序 5 二、研究范围 6 （一）研究范围 6 （二）岗位现状 6 三、岗位分析 7 1、岗位分析总体思路的设计 7 2、岗位分析的流程 7 3、辅导员岗位说明书 7 4、教师岗位说明书 7 四、岗位评价 8 （一）岗位评价方案 8 1、评价原则 8 2、评价流程 8 3、应重点做好的环节 9 4、需要注意的细节 10 （二）岗位评价指标 10 1、 评价要素 10 2、要素程度、说明及评分情况 10 （三）评分情况 13 1、辅导员岗位评分情况表 13 2、对辅导员岗位进行评价 14 3、教师岗位评分情况表 14 4、对教师岗位进行评价 15 （四）岗位工资归级列等 15 五、总结 15 附件1 大学辅导员工作岗位说明书 16 附件2 工作岗位调查问卷 19 附件3 某大学辅导员工作岗位调查表 23 大学辅导员与教师岗位分析与评价课程设计 一、绪论 （一）整体方案设计思路 为了深入理解我们所学的这门课程，将所学的理论知识应用到实践中去，老师为我们安排了此次课程设计，我们小组经过讨论共同决定选择大学辅导员岗位和教师岗位进行调查，首先我们收集了对我们的调查有用的资料，然后对岗位进行分析，形成工作说明书，利用要素计点法对调查的岗位进行评价，最后形成一个岗位评价结果——岗位工资等级表。以此来作为教师以及辅导员岗位的岗位工资，是该职位薪酬的基本来源，同时也为其它岗位的薪酬设计提供了依据。 （二）工作岗位分析 1、工作岗位分析在人力资源管理中的重要性（即作用）1）增强人力资源规划的准确性和有效性2）确保组织中的所有任务得到明确的安排3）有助于主管和员工明确员工的职责和相关工作任务4）有助于工作再设计和员工职业生涯发展5）为员工的绩效考核提供了客观的工作标准6）为有效性，低成本的培训指导方向7）为工作岗位招聘提供了有效的工作信息8）明确管理者和下属的汇报关系9）明确工作岗位在组织中的相对价值，保持内部公平性薪酬公平分包括： A 外部公平性：将组织内的薪酬水平与外部市场同等劳动力价格进行比较而确定B 、内部公平性：通过员工所在的工作岗位与其他工作岗位所承担的工作和所需投入进行比较而确定C、 投入公平性2 、工作岗位分析在人力资源管理中的应用）员工招聘，选拔方面）岗位定编方面（岗位定编定义：合理确定某种类型的岗位人员配备数量，定编的依据是客观的组织任务量和现职员工的平均绩效）培训方面）绩效考核方面）任职资格方面）职业生涯发展方面）薪酬管理方面高校辅导员承担着学生的日常管理、思想教育、素质教育、就业指导等与学生成长成才息息相关的工作。他们不仅是学生学习和生活最直接的引导者、高校正常教学秩序的直接维护者,还是高校校风学风建设的直接实施者,以及校园文化建设的直接组织者。正确认识当前辅导员队伍的职业特点,建立一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,对于增强思想政治教育的实效性﹑维护高校的安全稳定﹑促进校园的和谐发展﹑提高人才培养质量都有着重大的理论意义和现实意义。高校辅导员存在问题数量不够充足,且人员构成欠妥根据中宣部和教育部的规定,每120-150名大学生应配一名专职辅导员,但目前许多高校没有达到这一要求。同时,辅导员不仅要做好学生的思想政治教育工作、日常管理工作,还要包揽大量的行政事务工作,辅导员整日忙于应付繁杂事务,在这种情况下,学生思想工作很难做到细致入微、保质保量。 3、辅导员岗位说明书 见附表1 4、教师岗位说明书 见附表2 四、岗位评价 （一）岗位评价方案 1、评价原则 1）评价的是职位而不是目前在这个职位上工作的人。 2）在实际评价前必须对评价委员会的成员进行培训，以求达到对各项因素的一致理解，避免在实际评价中对意思理解的偏差。 3）评价的是职位的等级分数，而不是该职位的最终工资数。 4）参加职位评价的委员必须独立地对各个职位进行评价，绝对不允许互相串联，协商打分。 5）对于职位评价的结果及时反馈到评价委员会成员，以便他们了解某职位的评价情况、产生偏差的原因以及其它成员的观念，以调整自己的思路，加深对评价表表