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八年级（上）科学教案集 第一章 生活中的水 2 课题：1.1水在哪里 2 课题：1.2水的组成 4 课题：1.3水的密度 6 课题：1.4水的压强 7 课题：1.5水的浮力 8 课题：1.6物质在水中的分散状况 11 课题：1.7物质在水中的溶解 13 课题：1.8物质在水中的结晶 16 课题：1.9水的利用和保护 17 第二章 地球的“外衣”-大气 19 课题：2.1 大气层 19 课题：2.2天气和气温 21 课题：2.3大气的压强 22 课题：2.4大气压与人类生活 25 课题：2.5风 27 课题：2.6为什么会降雨 28 课题：2.7明天的天气怎么样 30 课题：2.8气候和影响气候的因素 33 课题：2.9中国东部的季风雨西部的干旱气候 35 第三章 生命活动的调节 36 课题：3.1环境对生物行为的影响 36 课题：3.2神奇的激素 38 课题：3.3神经调节 41 课题：3.4动物的行为 42 课题：3.5体温的控制 45 第四章 电路探秘 47 课题：4.1电路图 47 课题：4.2电流的测量 49 课题：4.3物质的导电性 51 课题：4.4影响导体电阻大小的因素 55 课题：4.5变阻器 57 课题：4.7电流、电压和电阻的关系 60 课题：4.8电路的连接 63 第一章 生活中的水 课题：1.1水在哪里 教学目标：1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。 2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源、节约用水的观念。 重点难点：1.水的重要性，水循环的过程和特点 2.水循环过程和产生原因 教学过程： 一、地球上水的组成和分布（P2图） 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。 1.地球上的水主要以_液_态形式存在，也有少量的水以 ___ 态和 ___ 态形式存在。 2.海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的 ___96.53%___ 。它覆盖了地球大部分的表面。其次是淡水，占2.53%；最少是的陆地咸水，占0.94%。 3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占总淡水量的0.3%。 4.陆地淡水尽管只占总水量的 _2.53%_，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和__用水。 5．地球上各种状态的水，在 温度 等条件的改变下会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。 【讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗? 二、水与生命 1．水是生物（生存）所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。 2．水和生命的关系。 (1)水是地球生命有机体的组成之一。以体中含水量占人体总重的 ____以上 ，一般动物含水量占体重的_______ ，其中水母占_____ ，草本植物中约占 ___________ 。 (2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的____ 活动也离不开水。例如种子萌发的 外界条件之一就是______ 。 (3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。 (4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。 【讨论】 生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水? 三、水的循环 1．阅读p5水的循环图。 2．水循环的涵义：在（太阳光） 的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过 ____蒸发__和_____蒸腾__进人大气。 通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历 ______ 、______ 、________、 _______ 和_______等变化。 3．水循环的领域。 (1)海陆间循环。可以表示如下： 海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。 (2)内陆循环。 (3)海上内循环。 [典型例题解析] 【例1】 地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水? 【解析】 本题的解答要从三个方面考虑：(1)地球上水体总量确实不少，但有96．53