高三语文复习课件选用仿用变换句式讲义.pptx

第二板块　从答题角度寻求突破方法 -2- 一 二 选用句式 “选用句式”指的是根据语境和表意的需要使用恰当的句式。按照不同的标准,句式有不同的分类:根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;根据主谓关系可分为主动句、被动句;根据结构的繁简可分为长句、短句;根据判断的性质可分为肯定句、否定句;根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句、“把”字句;根据句子式样可分为整句、散句;根据句子结构可分为单句、复句。不同的句式在强调的重点、语意的轻重或适用的语境方面都存在一定差异。选用句式的常见题型有复位式填空和定句式拟写两类。 -3- 一 二 典例 方法点拨 即学即练 一、复位式填空 复位式填空题即给出一定的语境,并在所给语段合适的位置留出某句话,要求考生从所给的四个语句中,选出一个恰当的语句,填入语段中横线处。从所给的四个备选语句看,主要是因运用的句式不同,而造成陈述的对象、陈述的重点和意思方面有些微不同。 -4- 一 二 典例 方法点拨 即学即练 典例(2015·课标全国卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( ) 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,　　　　　　　　　　　　　　　,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。? A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 答案 解析 -5- 一 二 典例 方法点拨 即学即练 选用句式须关注四点 1.话题、对象保持一致。要注意前后句子所谈论的话题应属于同一个问题,前后的对象要相同,只有保持一致才能保证句子前后连贯。2.转换照应自然、妥帖。有些语段的层次之间有转换的文字标志,句子之间有一定的照应关系,要注意这些转换、照应的语句。3.意境、风格和谐融洽。意境要和谐,风格要统一。风格除了指景物、意境特点之外,还有文言与白话、典雅与通俗等语言特点。4.句式结构协调得当。要注意句子之间的疏密关系,要善于比较各选项与前后文之间的关系与各选项之间的异同,密切结合语境要求和表达需要来寻找最佳答案。 -6- 在文中①②横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是 ( ) 金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　,是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时,古城出现在前面。②　,上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。? 一 二 典例 方法点拨 即学即练 答案 解析 -7- 一 二 典例 方法点拨 即学即练 二、指定句式拟写 指定句式拟写不同于句式的变换,前者给出若干的材料,要求按照一定的句式将材料组合成语句;后者给出某一句式,要求改变成另一种句式表达。 -8- 一 二 典例 方法点拨 即学即练 典例(2011·广东卷)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35字)。 ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 参考答案:真、善、美的东西总是同假、恶、丑的东西相比较而存在的。　 解析:这是一道短句改长句的题目,改写时应注意两点:①单句的形式,②不能改变句子意思。本题中的三句话句式完全一致,所以在拟写答案时就可以采用同位词语替换的方法进行整合,但要注意做到与原句内容的一一对应。 -9- 一 二 典例 方法点拨 即学即练 1.首先要把握各类句式的特点。比如整句形式整齐,音节匀称,音韵和谐;散句自由活泼,挥洒自如,节奏鲜明。 2.选用句式要考虑表达上的需要。如根据上下文陈述对象的需要、表现形式的需要、表意的需要及表达手段和场合的需要来选用句式。 3.能够突出需要强调的部分,使语段表意明确、清晰,句式风格与文段内容一致。 -10- 一 二 典例 方法点拨 即学即练 针对下面反方的说法,写一个反问句,把正方的话补充完整。 反方:如果美是客观存在的,那么请问:诗人李白感受到的月亮之美,难道和你是一样的吗? 正方:如果美不是客观存在的,那么,请问:埃及人赞美的金字塔,难道在中国人眼里就不美吗?? 解析:解答此题首先要弄清正方的观点:美是客观存在的。然后用反问句式作答。 -11- 一 二 三 四 五 仿用句式 “仿用句式”指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话。仿用句式主要是在语言形式上要求“仿”,在内容上则要求“变”。仿写的最高境界是神似与形似。一般有五种命题方式:命题式仿写、自由式仿写、嵌入式仿写、续写式仿写和对对联。 -