1-1《我与地坛》课件4[苏教版必修2].ppt

* * 我　与　地　坛 史铁生 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人的一生就如这洪水奔流，不遇着暗礁难以激起美丽的浪花。 我 要 扼 住 命 运 的 咽 喉 ， 他 休 想 使 我 屈 服 ！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　史铁生1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年(18岁)去延安地区插队落户。 20岁时，因腿疾住进了医院，那天是他的生日，从此他再没站起来。 1972年（21岁）因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作中年以后肾功能衰竭，只能靠透析维持生命。 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 史铁生是当代最有思想深度的作家之一。他这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容易丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它。不是不断地去看这些文字而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作的心魂，看这心魄的可能与去向。”这也是作者对他作品最好的诠释。 史铁生的所有作品，均贯穿一点，就是对“生命的解读”，本篇尤其如此，阅读本篇，就是跟随作者去阅读生命。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. □《我的遥远的清平湾》 □《插队的故事》 □《夏日的玫瑰》 □《合欢树》 □《我与地坛》 北京地坛 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 听课文第一部分录音 我与地坛（第一部分）.mp3 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.从总体上看，一、二部分作者所写的对 象及特点是什么？ 2.这样写有何作用？ 对象 （一）地坛 （二）母亲 特点 荒芜但并不衰败 坚忍、毫不张扬 作用 生命感悟 生存启发 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考： １．“我”与“地坛”相遇时，“我”是什么样的情况？“地坛”是什么样的情况？ ２．你如何看待作者与地坛的相识？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅读课文第一节与第五节第一句话，说一 说作者与地坛的遭遇有何相似之处？ 我…… 提到过一座废弃的古园…… 荒芜冷落得如一片野地，很少被人记起。 我两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间，几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去…… 地坛被人遗弃 作者被社会遗弃 同病相怜 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 剥蚀(shí)　 淡褪(tuì) 坍(tān)圮(pǐ)　嘈(cáo)杂 肆(sì)意　 熨(yù)帖　 溜(liù)　 　撅(juē) Evaluation only. Created with Aspose.Sli