1-2-1哲学导学案.docVIP

1.2.1哲学的基本问题 导学案 ★《文化生活》 背诵检查： ★学习目标： ⑴ 识记 ○ 哲学的基本问题是什么 ○ 哲学基本问题包括哪两方面内容 ⑵ 理解 ○ 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ⑶ 运用 ○ 哲学的基本问题和人们生活的关系 重点、难点： 1、教学重点：思维和存在谁决定谁。 2、教学难点：思维能不能正确认识存在。 ★自主学习：（要求课前填好学案，在课本上划好知识点） 知识点一：什么是哲学的基本问题 1、含义：哲学的基本问题是____________的关系问题，也就是______________________________________________________的关系问题。 2、哲学的基本问题包括两方面内容： 一是_______________________________.对这个问题的不同回答，是划分___________________________________的唯一标准。凡是认为__________________________就是唯物主义；凡认为________________________________就是唯心主义。 二是_______________________,即_________________的问题。对这个问题的不同回答是划分_________________________的标准。 知识点二：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1、思维和存在的关系问题，是人们在________________________的基本问题。 2、思维和存在的关系问题，是________________________的问题。 3、思维和存在的关系问题，贯穿于____________发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的________________________，决定着它们对____________________的回答。 ?★合作探究： 探究点一 下列观点属于唯物主义还是唯心主义？ ⑴ 形存则神存，形谢则神灭心外无物人类无法全面地认识客观世界人类在将来有可能全面、彻底地认识客观世界(1)哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。() (2)对物质和意识关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 () (3)绝大多数哲学家肯定思维能正确认识存在。 () 探究点三 我国古代关于“形”“神”关系的论战十分激烈。南北朝时期，齐朝宰相肖子良府内高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”，他把肖子良等一帮王公名流驳得哑口无言。肖子良几次组织人与他辩论，都被他驳倒。 (1)这里的“形”与“神”分别是指什么？(2)“形”和“神”的关系揭示了什么样的哲学问题？ ★同步练习： 一、选择题 我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭”、“形者神之质，神者形之用”。英国哲学家贝克莱认为：“存在即被感知”、“物是观念的集合”。据此回答1～2题。 1．上述材料中的两种观点都是对_____________的回答。(　　) A．世界观和方法论的关系问题B．具体科学和哲学的关系问题 C．思维和存在的关系问题D．个人和社会的关系问题 2．从哲学上看，两种观点(　　) A．都认为思维决定存在B．都认为存在决定思维 C．都认为思维和存在有同一性D．前者肯定了存在决定思维，后者认为思维决定存在 3．2013年我国的宏观调控政策，既要保持连续性和稳定性，又要根据宏观经济形势的变化而作适当的调整，增强宏观调控的针对性、灵活性。这种做法(　　) A．肯定存在决定思维的唯物主义观点B．否认人能够认识客观事物的不可知论观点 C．否认物质决定意识的唯心主义观点D．承认宏观调控是哲学基本问题的观点 4．承办2014年第二届夏季青年奥运会是南京市委、市政府从南京的实际出发，为全面展示南京历史文化名城的魅力以及现代化大都市的生机和活力，进一步加快南京经济社会发展的一项重大决策。这体现了(　　) A．物质与意识不可分B．物质与意识同等重要 C．思维与存在具有同一性D．思维是对存在的正确反映 5．18世纪末19世纪初，欧洲浪漫主义风景画的大师们都有一个特点：心灵极为丰富。自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪，诱发他们的旷古愁思。这说明(　　) A．存在离不开思维B．思维与存在相互转化 C．存在决定思维D．思维再现存在 6．我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系问题，这在哲学上就是处理(　　) A．唯物主义和唯心主义的关系问题B．思维和存在的关系问题 C．个人与社会的关系问题D．个人与他人的关系问题 7．“正是有了我和我的意识，才有了地球”。“没有地球哪有我们的意识呢？”这两种观点(　　)