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华澳幼儿园教研活动记录
小班 潜能阅读组
时间：
2014、9、3 地点：
小二班 支持人：
代婧婧 参加人员：
代婧婧、金甜、史启慧、赵静 1、讨论听说阅读《b字歌和p字歌》活动目标：初步感知拼音字母b和p。
2、讨论教学材料准备，教具：语音嵌板；学具：《幼儿用书》。
3、讨论教学重点：感知拼音字母，对含有b、p音的物品进行分类。
难点：发准b音和p音。
4、解决策略：b、p在发音时容易混淆，在活动中教师要有意识地运用夸张的口型，放慢音速，让幼儿听清楚。 时间：
9、10 地点：
小二班 支持人：
代婧婧 参加人员：
代婧婧、金甜、史启慧、赵静 1、讨论听说阅读《什么唱》活动目标：感知声音，认读汉字。
2、讨论教学材料准备，教具：打击乐器；学具：《幼儿用书》。
3、讨论教学重点：感知物品发出声音的特点，通过倾听的方法进行辨别。
难点：运用相应的象声词描述自己听到的声音。
4、解决策略：在幼儿倾听的基础上，先让幼儿自由地学一学不同事物发出的声音，再引入相关的象声词。
华澳幼儿园教研活动记录
小班 潜能阅读组
时间：
2014、9、17 地点：
小二班 支持人：
代婧婧 参加人员：
代婧婧、金甜、史启慧、赵静 1、讨论欣赏阅读《梦》活动目标：理解星星、露珠、萤火虫的特点，认读汉字。
2、讨论教学材料准备，教具：语音嵌板；学具：《幼儿用书》。
3、讨论教学重点：朗读诗歌，感受诗歌中优美的句子。
难点：认读汉字。
4、解决策略：在朗诵的过程中，引导幼儿用适宜的音量、轻柔的语调朗诵，表现诗歌描述的意境。 时间：
9、24 地点：
小二班 支持人：
代婧婧 参加人员：
代婧婧、金甜、史启慧、赵静 1、讨论听说阅读《跟我一起跳》活动目标：感知会跳事物的名称和特点。
2、讨论教学材料准备，教具：字卡、皮球；学具：《幼儿用书》。
3、讨论教学重点：学说词语，认读汉字。
难点：感知会跳事物的名称和特点。
4、解决策略：汉字要写在画有相应形象的气球背面，一面是形象，一面是汉字，便于幼儿理解认读。
华澳幼儿园教研活动记录
小班 潜能阅读组
时间：
10、…….”的句型说一句完整的话。 时间：
地点：
支持人：
参加人员：
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