11、陈香救母[二]教案1.docVIP

金山小学电子备课教案 内容 11、陈香救母（二） 主备人 徐德新 备课时间 3 月 14 日 上课时间 3月20日 复备栏 教学目标： 1．学会本课9个生字。正确、流利地朗读词语。理解由生字组成的词语。认识新偏旁“刀”。学会用“帮助”造句。 2．学习默读课文，讲述故事。 3、想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。 4、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。 教学重点： 1．学会生字，能在田字格中规范书写。 2、理解课文内容，体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。 教学难点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母新的挚爱之情。 教法设计：重视读的训练，通过多种形式的读，让学生加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，在教学中，给予学生一定的想象空间，结合生活经验，进行对比、联想，使课文描写的情境在学生的头脑中再现，扩展，人物的形象就更丰富。 学法设计：自主、合作、讨论法。 教学准备：教学挂图、生字卡片、投影仪。 教学时间：三课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字词。 教学目标： 1．学会本课4个生字。正确、流利地朗读词语。理解由生字组成的词语。认识新偏旁“刀”。 2．正确、流利地朗读课文。 教学重点：学习默读课文、识字。 教学难点：正确、流利朗读课文。 教学过程： 一、板书课题，指名复述 1、板书《沉香救母（二）》，教学“救”字。 学了上一课，大家已经认识了“救”字，“救”是什么意思？（联系沉香的妈妈被二郎神压在华山脚下遭难，沉香要去“解救”。“救”是“解救”的意思，也就是“帮助、使脱离困难和危险”） 2、各自回忆《沉香救母（一）》的主要情节，准备复述。 3、指名复述。 二、初读指导。 1、为了救自己的妈妈，8岁的沉香就离开了爸爸，上山拜师学艺。经过几年的勤学苦练他终于练就了一身高强的武艺，他又是怎样救母亲的呢? 我们今天继续学习《沉香救母》这个故事。 2、练习默读课文，看看沉香是怎样救母的？ 3、尝试练习默读课文，教师巡视指导。 4、交流：你觉得默读有哪些优点？（速度快，不影响别人） 5、借助拼音轻声读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的句子多读几遍。 6、检查生字读音； 救母心切 拜别 捧 血痕 神斧 高耸入云 轰隆 充饥 打败 仙人 激动 感动 遥远 指导读准多音字：血痕 转眼间 重见天日 指读。齐读。 7、分节个别读，你认为哪一自然段最有把握读好，就读那一自然段。相机纠正生字词的读音。 8、分组读全文，要求字音正确、通顺连贯。 三、教学生字，指导写字。 1、出示生字卡片，：救、切、便、仙、败 2、你们发现，这五个字在结构上有什么相同点？ 哪些字你认为很容易记？把你的方法介绍给大家？ 3、教师范写“救、切”。学生书空。 4、学生练习描红、仿写。 四、布置作业： 1、抄写词语。 2、熟读课文，找出沉香救母心切的词语。 第二课时 教学内容：精读感悟。 教学目标： 1．学会本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。学会用“帮助”造句。 2．想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。 3、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。 教学重点：通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。 教学难点：体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。 教学过程： 一、复习检查 1、朗读词语。 2、说说各自然段的主要内容。 （学生回答，教师相机板书） 二、精读感悟。 1、过渡：时光过得真快，转眼间沉香15岁了，他已经练就了一身高强的武艺，该去解救他的母亲了。第一自然段中有一个词语总写了沉香当时的心情，谁能把它找出来？（救母心切） 什么叫“救母心切”？（解救母亲的心情非常迫切）对！他是向华山（奔） 去的。这“奔”字用得怎么样？请说说你的想法。 板书：救母心切 2、指名朗读第一自然段。 3、自由读第二自然段，找出写沉香历经艰险、困苦的语句，反复朗读体会。 1）出示：一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。 2）学生回答，教师相机圈出有关词语。 3）议论：为什么说上面这些话写出了沉香为了解救母亲，历经艰险、困苦？ 4）议论后学生再次朗读体会。 5）指名朗读第二自然段，突出重音：不、翻过、多少、高山、也跨过、深涧、采、几只、充饥、捧、几口、喝喝、一个个、血泡、一道道、血痕。 6）对于这一切，沉香是什么态度？沉香为什么能够这样？ 7）齐读第二自然段。 3、默读第三自然段，指名说说内容。 （板书：来到华山 打败