2012.2013学年度学校工作总结.docVIP

重庆市巴南区惠民中心小学校 2012-2013学年度学校工作总结 2012-2013学年惠民小学在区教育工委、区教委的领导下，在界石教育督导片区的指导下，在全体教职员工的共同努力下，坚持以《惠民小学创建品质教育星级学校发展规划》和《惠民小学2013年发展规划》为目标，全面贯彻“慧童年，惠一生”的办学理念，牢记“仁爱与智慧”的校训，积极实践“启慧教育”，实施常态化管理，推进素质教育和校园文化建设，学校面貌发生了可喜的变化，现将本学年度工作如下： 一、本学年主要工作 （一）抓规划，为学校发展领航 在区教育督导室领导和区内外专家的精心指导下，经多次修改于2012年11月确定了《惠民小学2012-2014年三年发展规划》，为学校的发展奠定了坚实的基础，确立了“慧童年，惠一生”的一系列办学理念系统；制定了德育、教学、教师发展、校务管理等部门规划和年度实施计划；拟定了校园文化建设实施方案，为学校长期发展提供了理论内涵和科学指导。 （二）抓管理，不断提高服务水平 1.坚持依法行政。本学年修订完善了《教师绩效考核补充说明》、《教师过程性考评办法》、《惠民小学教职工职务评审实施意见》、《惠民小学教职工职务晋升竞岗实施意见》、《校务公开制度》、《教学工作管理制度》、《教师公务用车制度》、《教职工劳动纪律出勤制度》、《文明办公室、教室评比制度》、《惠民小学校园禁烟制度》、《教研活动制度》、《校产管理制度》、《行政值周值班制度》、《学校安全隐患排查制度》、《学校食品卫生安全制度》、《学校教育常规巡查制度》等近20多个规章制度,形成了学校新的制度汇编。学校管理有法可依，有章可循，逐步步入民主、科学的发展轨道。 2.推进民主决策。学校始终将民主作为决策的核心，修订的制度，实施的项目，无论大小都交由行政会研究，重大的交教代会讨论，在教师会公布后才施行，得到广大教师的支持，充分显示了民主的力量。 3.实施精细化管理。为了把工作落到实处，我们专门制定了管理人员精细化管理手册，人手一册，每天认真填写，通过精细化手册的填写。建立了管理人员的工作台账，各项管理工作有了计划、总结和反思，大大的提高了学校管理工作的有效性。 （三）抓课改，促教学质量提升 教学工作坚持全面发展的质量观和主体性、开放性、知情并重的原则，以学生发展为中心，丰富课程资源，积极拓展教学时空，满足学生发展的需要。 1.加强常规管理。继续深化教学常规管理“台账”制度，很抓常态课，认真贯彻行政干部“兼、听、评、查、参”，确保教学常规“周抽查，月公示”制度的落实。 2.推进启慧式教学。在区教科所“导、学、练”课堂教学模式的引领下，结合学校办学思想办学念和教学文化，紧紧围绕当前“推行素质教育，深化教学改革”这一核心主题，确立了启慧式“三环五步”课堂教学模式。一大批教师利用启慧式教学模式参加片区和区级赛课、交流，获得一致好评。 3.完善校本课程体系。立足学校特色，整合优势资源，将课程辅助活动与国家、地方、校本课程有机结合，结合实际编写了书法、儿童诗创作等校本教材，组织丰富多彩的课外活动和社会实践活动。 4.加强对外交流。先后与道角小学、南区学校、鱼洞四小、鱼洞一小等友好学校的交流与互动，大力参与“四同”教研网络，不断提高教师的专业素养。 5.实施课题带动。根据教育教学热点、学校工作重点确立了课题带动的教学改革的思路，十三个小课题，一个区级课题正在研究。 (四)抓常规，促好习惯养成 本学年我校德育工作以培养造就健康文明的惠小好儿郎为目标，大力实施恩惠教育，开展了体育节、艺术节、读书节、科技节，进行了征文、讲故事、趣味运动会、田径运动会、接力赛、书画赛、六一文艺汇演等多种形式的德育活动，进一步推进我校德育工作的规范与创新。 1.抓主题活动，大力实施“恩惠”教育。在“惠童年、惠一生”办学理念的引领下，学校大力实施“恩惠教育”，开展了“感恩”教育系列活动，学生通过经历实践、感受、体验的过程，学会知恩、感恩、报恩和施恩。 2.今年4月创办了校报《书苑》，为学生、教师、家长、社会搭建了沟通、交流的平台。 3.落实学生养成教育，培养学生良好习惯。通过建立安全、文明、卫生、督查“小卫士”机制、校园广播站宣传、德育要点的训练等途径，落实养成教育，切实提高学生的文明素养，展现惠小学生的良好精神风貌。 4.抓班级文化建设，靓丽班级特色。营造健康、和谐的育人氛围，形成“共性＋个性”的班级文化建设模式。 5.加强少先队组织、队伍建设和阵地建设。各中队配备中队辅导员，并认真履行职责；健全少先队干部队伍建设，加强对中队辅导员及大、中、小队干部的培训工作；抓好新生入队工作，上好班队课；认真办好红领巾广播站、校报，发挥其教育功能。 （五）抓队伍，促学校内涵发展 坚持以“教师发展为本”的理念，学校以“校本自培”为主要模式，按照“培养、调