2012机械制造-2课设指导书[10级].docVIP

********************************** 机械制造-2课程设计课程设计的目的 机械制造课程设计 使学生的基本技能如制图、使用技术资料、贯彻国家标准和规范、编写技术文件以及应用计算机等实用技能得到训练和提高；使学生获取和使用数据信息的能力、寻找工程要点的能力得到训练和提高；培养学生良好的沟通表达能力。 使学生熟悉产品的结构工艺性要求。了解零件结构工艺性内涵及其对产品的生产及使用、质量及成本的重要影响；初步具有根据产品要求，提出对零件结构工艺性的判断及改进方案的能力。 使学生理解团队协作的意义，主动处理好个人与团队的关系，在保质保量完成各自分配任务的基础上，才能高质量的完成机械制造训练-2的设计项目。 培养严谨踏实、实事求是的机械工程人员基本素质，不想当然、不造假。 课程设计的内容及要求 内容在“机械”已完成装配图设计的基础上要求=1或m=1.5毫米。 减速器传动比要是标准速比。 第2-3周 确定齿轮减速器主要零件，分别绘制零件图，完善主要零件图图纸，设计人签名。 小组互相审图，审图人签名。 布图合理，图形表达正确，结构工艺性好。 尺寸全，公差、技术要求、材料选择合理。 图纸幅面、图框和标题栏应符号国标要 设计、修改过程详细记录。 第4周 指导教师审图，各组对出现的问题进行及时修改，完成所有零件图。 根据安排，听一次“工程大师”讲座，做出学习笔记和撰写心得体会。 第4周的上课时间在教室参加讨论。 每人都要完成自己的绘图、审核工作。 第5-6周 根据零件的技术要求，确定加工表面，找出加工表面的成型方法。 确定毛坯尺寸。 准备好各种手册及相关设计资料，并学会手册的使用。 第7-8周 拟定工艺路线。确定加工方法、加工基准的选择和确定，加工顺序和加工阶段的划分以及选取加工设备及工艺装备。 第9周 中期检查。完成课程设计项目的中期检查报告，进行第一阶段的成绩考核。 期中成绩考核时提供资料： 提供齿轮减速器各零件的图纸。 提供已完成的设计资料（包括毛坯的确定、工艺路线的拟定）。 填写完成的项目中期检查报告。 第10-13周 进行工艺计算。计算加工余量、工序尺寸，选择、确定切削用量，确定加工工时。 填写工艺文件。填写机械加工工艺过程卡及机械加工工序卡。 完成齿轮减速器主要零件的机械加工工艺过程卡及机械加工工序卡。 组内各成员之间互相审核签字。 第14-15周 完成课程设计项目结题报告。 准备答辩 整理齿轮减速器的工艺规程文件。 按照要求的内容和格式完成课程设计项目结题报告。 第16周 课程设计答辩，具体时间另行通知 工作方式采取小组协同(teamwork)工作方式。～名学生组成一个小组，负责完成一个小组长根据本组工作计划大组长负责工作计划的综合与协调。指导教师作为技术顾问。实践场地：所用设备：学院提供免费计算其它耗材：图纸、说明书纸张打印费用学生自负课程设计结束时，学生好设计图纸、、工艺程报 课程设计项目结题报告包括内容如下： 封面 目录 课程设计项目任务书 项目任务分配表 项目任务综述 项目结题总结（项目完成情况及心得体会等。组长和组员要分别写出总结） 答辩专家意见 指导教师评语与评分 参考文献 附录： 附录1：齿轮减速器主要零件加工工艺过程设计（齿轮减速器零件图、加工工艺过程卡及工序卡等） 附录2：其他（如时间进度计划表、听工程大师报告的心得体会等） 课程设计项目结题报告的格式参见七、课程设计参考资料及相应的说明 课程设计参考资料及相应的说明 附1：项目结题报告 机电学院 机械制造课程设计项目结题报告 齿轮减速器 结题日期： 年 月 日 附2：拆画零件图在原有基础上，的设计。方法和 学生分成项目每个项目由组长负责，进行分工合作(必须有文件记录)，每项工作必须由专人负责在课程设计项目任务布置完毕之后，教师只是项目组的技术支持，学生的角色是独立的项目工程师 2012年2月 附3： 项目名称 齿轮减速器主要零件工艺过程设计 组号 组长 成员 姓名 学号 承担的任务 l小组 (箱体组) 2小组 (轴组) 3小组 (齿轮组) 2012年2月  机械加工工艺过程卡片 产品型号 零件图号 产品名称 零件名称 共 页 第 页 材 料 牌 号 毛 坯 种 类 毛坯外形尺寸 每毛坯件数 每 台 件 数