2014.2015教育教学工作规划.副本.docVIP

2014—2015学年度教育 教学工作计划 南寨镇中心学校 学校教育教学工作计划 一、： 二、主要任务： 、以推动内涵发展。以课堂教学为基点，学校以教科研为动力，落实素质教育，促进质量提高的教改思路，主动将学校的发展融入社会的变革之中，把以校为本的教科研工作作为学校再发展的基础工作，并将其与教师队伍的建设有机地结合起来，为赢得优质的管理、优质的教学、优质的质量奠定基础。、以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推内名师，争取市内名师；二是继续打造特色，引领校本课程建设。 三、具体工作： （一）、德育工作 整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。 突出学生主体，强化意影响本学期大致分两类：一是常规性的，班会课、纪律、教室（宿舍）卫生与纪律、周大扫除、学生仪容仪表、每周升旗仪式、、橱窗布置等；二是临时性的，教育、诚信教育、安全演练、考百日宣誓、家长会等。 为了全面落实“素质教育的全面化和个性化和谐发展”这一育人目标，引导学生全面发展，本年度要求继续开展一系列有意义的活动如：“读健康书，做文明人”等系列活动。要组织各种竞赛，为同学们创设展示自我才能的舞台。 （二）、教学工作 进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。 1、加强常规管理，规范教学行为。一进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，领导和要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课；是继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，促进毕业班教学质量在全处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是规范教师校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作；五是组织学生参加教研组织的相关学习竞赛活动。 3、重点带动，全面提升教师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动教师引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展；是结合带头人、骨干的评选，组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；是有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练，让活动成为教师专业成长的催化剂。 、细化教育信息管理。信息技术服务教学的功能毋庸置疑，与学科教学的整合，也越来越受到教师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求，上半年主要做好部分班级、学科教师电子白板的培训，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。二是教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度，规范设备使用与保管，用好信息技术设备。是利用电子屏幕以及学校及时宣传学校的大事。 （三）教研工作 教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。 1、引领学科课堂改革。围绕认真开展好研究。引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂。教师要坚持通读二、三种教学研究刊物，及时了解各科教学的动态和教改趋向，开拓视野，拓宽各科改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对每位教师所提出的更高要求。 2、细化个人课题过程管理。上半年是级个人课题结题和申报的时间，每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式，严禁出现不结题的现象；是适时开展一次级个人课题展示活动，为教师提供交流平台。 3、注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高，每位教师在平时的教学中，做有心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量服务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参加上级评比。二是定期组织好教科研理论学习，特别鼓励中老年教师勤动笔，积极参与成果评比，使教师们的教科研能力得到深度提升。三是注意总结。开学校教科研，让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研经验。 （四）、体卫艺工作。 严格执行体育和卫生工作两个“条