2014年中一班月计划-总结.docVIP

八角幼儿园（九）月工作计划 班级：中一班 上月情况分析 班上幼儿是由三个班幼儿共同组成的新的班集体，因此，同伴间还有些陌生，因此，尽快消除幼儿间的陌生感，使他们愉快地与同伴进行交流是首要工作。其次，幼儿刚刚升入中班再加上放了一个月的假期，幼儿的常规需要重新进行梳理与培养。 本月工作重点 培养幼儿一日生活常规，特别是进餐时用筷子进餐的常规。 稳定幼儿情绪，使幼儿每天高高兴兴来园。 引导幼儿积极主动参与各项活动，体验与老师同伴在一起的快乐。 生活活动 开展值日生工作，每天对参与值日生工作的幼儿进行系统的指导。 巩固幼儿洗手常规，引导幼儿用正确的方法洗手。 教学目标 健康领域 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 知道必要的安全保护尝试，学习保护自己。 通过感兴趣的方式发展动作，提高动作的协调性和灵活性。 语言领域 乐意与人交谈，讲话时自然礼貌。 注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 敢于当众讲话，能清楚地说出自己想说的事。 喜欢听故事，看图书，有初步的前阅读和前书写的能力。 社会领域 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 能努力做好力所能及的事，不怕困难、有初步的责任感。 初步了解社会常识。 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 能运用各种感官，动手动脑探究问题。 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。 艺术领域 有初步感受并喜爱生活和艺术中的美。 能大胆用自己喜欢的方式进行艺术创造，并富有个性的表达自己的情感的体验。 发现周围事物中美的规律，并能够按照这些规律用美术方式进行装饰或表达。 喜欢用不同风格的美术表达方式表达对事物的印象与情感体验。 环境创设 创设主体墙饰：我知道的标志。 创设建筑区墙饰：我家的社区。 创设图书区墙饰并投放不同种类的图书。 创设益智区，投放小花、数字卡片等。 创设科学区，投放相关磁铁材料。 家园共育 本月召开家长会，介绍班级教育教学工作及需要配合的工作。 与家长达成共识，培养幼儿正确洗手的方法，放手让幼儿自己的事情自己 做。 八角幼儿园（九）月工作总结 班级：中一班 生活活动 经过一个月的培养,班上幼儿在进餐环节中能正确使用筷子，能做到吃一口饭再吃一口菜搭配着吃，并且养成了饭后主动擦桌子的好习惯，而且班上幼儿都尝试了值日生工作,幼儿对值日生工作有了一定的了解,并且非常愿意做值日生工作,在洗手环节中,我们注重洗手的细节,检查每一次幼儿洗手情况,发现问题及时解决. 领域目标完成情况 健康领域 在开学之际,我们教幼儿学会了哑铃操,在做哑铃操的过程中,我们注重培养幼儿的意志力,引导他们知道什么是正确的站姿,什么是动作用力。关注体质弱的幼儿，鼓励他们在身体可能的情况下，与其他幼儿一样动作整齐，舒展。我们还通过集体游戏的形式，锻炼了幼儿大肌肉动作发展，通过分散游戏形式，来提高幼儿身体的协调性，平衡性。 语言领域 通过游戏的形式，培养幼儿注意倾听的良好习惯。我们通过一日生活教师的指导语和老师组织的游戏活动加以培养。此外，为了培养幼儿能清楚地说出自己想说出来的事，我们通过集体活动加以培养，如在开学之际我们开展了幼儿间的自我介绍活动，活动中，孩子们介绍了自己的姓名、爱好及简单的家庭情况，活动中，缩短了师生之间的距离，增进了同伴间的了解。同时，我们还通过诗歌、故事教学活动，加以培养幼儿的语言能力。 社会领域 我们通过谈话、对比等方法，使幼儿感受到自己在长大，会做许多事情，从中体验自我价值感。我们还通过做值日生工作，给他们创设为他人服务的机会和条件，逐步培养他们的责任感。特别是我们通过日常幼儿间发生的一些事情，与幼儿一起分析，引导他们简单的进行分析评价，初步判断某些行为的对与错使他们知道做错事敢于承认并愿意改掉。 科学领域 为了培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好齐心和求知欲，我们开展了磁铁的游戏活动，活动中，我们通过幼儿亲自的体验和尝试，纷纷寻找可被磁铁能吸上来的东西，在尝试体验后幼儿纷纷说出放拖鞋的架子、窗户上的开关、门上的锁心、班上的暖气等能被磁铁吸上来。以后，我们又带领幼儿进行了分类活动，丛中得出，凡是铁的东西就能被磁铁吸上来。在数学活动中，我们进行了大小排序，我们通过大扣子，小扣子，大脚印，小脚印，大手掌，小手掌等游戏进行的。在长短、高矮排序中，我们通过同伴之间比高矮进行排序，撕报纸比长短活动加以比较排序。 艺术领域 我们通过大鼓小鼓游戏培养幼儿体验音乐的