经典文学名著阅读方法谈概要.ppt

入乎其内，出乎其外 ——经典名著阅读方法谈 余姚中学程载国 2016.5 阅读是一种满足，满足好奇的心。 阅读是一种习惯，缺少的时候知道不方便。 阅读是一种关系的建立，这关系需要慢慢经营培养。 ——柯华葳 PISA2009为“阅读”所下的定义： 理解、使用、反思书面材料并与之形成互动，以求达成个人目标、增加个人知识、发展个人潜能、参与社会。 一、选书 1.分级阅读。 2.经典图书。 3.出版品牌。 4.作者声誉。 5.亲友推荐。 6.运用减法。 一年级上学期必读书目和选读书目 《猜猜我有多爱你》（必读）山姆?麦克布雷尼 明天出版社《蚯蚓的日记》（选读） 朵琳?克罗宁 少年儿童出版社《要是你给老鼠吃饼干》（必读） 劳拉 少年儿童出版社?幼学启蒙第一辑——中国古代神话（必读）《盘古开天地 《女娲补天》?????《夸父追日》 杨亚明文 岳海波图履瑎文孙爱国图杨亚明文 李勇图履瑎文 袁辉图 新世界出版社《落叶跳舞》（必读） 伊东宽 21世纪出版社《子儿，吐吐》（必读） 李瑾伦 明天出版社《胡萝卜种子》（选读） 路斯?克劳斯 人民文学出版社《小猪唏哩呼噜》（选读） 孙幼军 春风文艺出版社《豆蔻镇的居民和强盗》（选读） 埃格纳 湖南少儿出版社《格林童话选》（选读） 格林兄弟 长春出版社?《神奇的校车》第一辑 柯尔 著，迪根 绘??四川少儿出版社 小伙伴分级阅读网： / 六年级上本学期必读书目及选读书目（逐年修订） 《西游记》（必读） 吴承恩人民文学出版社《假如给我三天光明》（必读）（美） 海伦?凯勒 华文出版社《天蓝色的彼岸》（选读）（英）希尔著张雪松译　新世界出版社?《青铜葵花》（选读）曹文轩江苏少儿出版社?《风与树的歌》（选读）安房直子 少年儿童出版社?《狼王梦》（选读）沈石溪 中国少年儿童出版社?《女儿的故事》（选读）梅子涵中国少年儿童版社《安妮的日记》（选读）安妮?法兰克北京出版社?《我的爸爸叫焦尼》（选读）波?R?汉伯格 序号 书名 出版社 作者 1 唐诗选注 人民文学出版社 葛兆光 2 唐宋词欣赏 浙江古籍出版社 夏承焘 3 人间词话 上海古籍出版社 王国维 4 时光九篇 作家出版社 席慕容 5 聂鲁达诗选 河北教育出版社 [智利]聂鲁达著 6 文化苦旅 长江文艺出版社 余秋雨 7 郁达夫散文集 太白文艺出版社 郁达夫 8 复活 上海译文出版社 列夫托尔斯泰 9 故事新编 天津人民出版社 鲁迅 10 平凡的世界 人民文学出版社 路遥 11 变形记 上海译文出版社 [奥]卡夫卡著 12 麦田里的守望者 译林出版社 [美]J.D.塞林格著 13 菊与刀 商务印书馆 [美]鲁思·本尼迪克特著 14 富兰克林自传 中国青年出版社 【美】本杰明·富兰克林 15 中国古代思想史论 生活·读书·新知三联书店 李泽厚 16 中国建筑文化讲座 生活·读书·新知三联书店 汉宝德 17 活着有多久 生活·读书·新知三联书店 【加】丹尼斯·金格拉斯 18 身边的逻辑学 中信出版社 [美]伯纳·派顿著 余姚中学高一学生荐读书目 一、选书 1.分级阅读。 2.经典图书。 3.出版品牌。 4.作者声誉。 5.亲友推荐。 6.运用减法。 二、猜书 第一步：预测与认识自己的预测 1.读标题与副标题，预测第一段写什么。 2.读第一段，读完后，停。整理一下所读的内容，询问自己，和浏览时所预测的相近吗？ 3.问所读的第一段，有没有与文章结构有关的关键语词，思考这些关键语评词的结构功能。 4.依照第一段的内容，再加上文章的标题，预测文章第二段的内容。 5.读第二段。读完后，停。是不是我所预测的？有没有关键语词？ 6.如此依序往下读。 第二步:确定预测的内容是否与原文相近。 1.是作者有不一样的想法吗？ 2.是不是我对此篇章内容不熟悉？ 3.决定要不要再读一次？ 4.这是不是我想要的资料？ 5.对我来说会不会太难了？ 6.若决定再读一次，读完后，要确定自己是否更加理解作者所要表达的内容？ 第一章?秃鹤 第二章?纸月 第三章?白雀 第四章?艾地 第五章?红门 第六章?细马 第七章?白雀 第八章 红门 第九章 药寮（1） 第九章 药寮（2） 曹文轩《草房子》目录 三、摘书 摘书有两重内涵，一是摘录文章优美语句，二是给文章写内容摘要。 写文章摘要的五个步骤： 1.删去文意重复的句子 2.比较文章中哪些资讯是重要的，哪些是无关紧要的 3.用抽象性词语统整具象的名词，如以家畜来代替狗、猫、兔子等 4.选出主题句子 5.若作者没有写出主题句子，就自己写下文章主旨 维特出生于一个较富裕的中产阶级家庭，受过良好的教育。他能诗善画，热爱自然，多情善感。初春的一天，为了排遣内心的烦恼，他告别了家人与好友，来到一个风景宜人的偏僻山村。