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Unit6 P42,2d 老师:那么你们对愚公的故事有什么看法呢？ 明明：我认为它真的很有趣。愚公找到了一种非常好的解决问题的方式。 安娜:真的吗？我认为那样做有点傻，移走山似乎是不可能的。 明明：但是故事试图告诉我们只要你努力去做，就没有什么是不可能的！愚公坚持去做永不放弃。 安娜：哦，我仍然不同意你的观点。 我认为我们应该试图找到解决问题的其他方式。 明明：但是除了移山愚公能干什么呢？ 安娜：嗯，有许多其他的方法。例如，他可以修一条路。那比移山更好更快！ 老师：你们对这个故事有不同的看法，你们两人都没错。一个故事有许多方面，理解方式也有许多种。 P43,3a 1979年11月，英国的小学生 们能够看一个叫《猴子》的新电 视节目。他们中的大多数第一次 听说这个故事。然而，这个故事 对于中国孩子们来说并不新鲜， 猴王或孙悟空是中国名著《西游 记》中的主人公。 猴王不是一般的猴子。事实 上，他有时甚至看起来不像猴 子！这是因为他会七十二变来变 化自己的外形和大小，把自己变 成不同的动物和物体。但是除非 他能藏起自己的尾巴，否则他不 能变成人。为了和坏人做斗争， 孙悟空使用金箍棒。有时，他能 把金箍棒变得如此小以至于他能 把它放在耳朵里。在其他时候， 他能把它变得又大又长。 多年来，猴王一直吸引着中 国的孩子们。三十多年前，这个 电视节目一上映，西方孩子们对 读这个故事变得感兴趣，因为聪 明的猴王为帮助弱者坚持斗争永 不放弃。 P44语法聚焦 故事是怎样开始的？ 从前，有位老人…… 接下来发生了什么？ 这个人一说完，愚公就说他死后他的家人可以继续移山。 愚公为什么要试图移山？ 因为它们如此之大， 以至于走到另一边花 费很长时间。 谁是猴王？ 他是《西游记》中的主人公。 猴王为什么不能把自己变成人？ 除非他能藏起自己的尾巴，否则他不能将自己变成人。 P44 4b 猴王是中国著名的故事《西游 记》中的主人公。他令人叹服，因为他_(帮助)弱者。猴王_(有)一个金箍棒。他_(使用)它和坏人做斗争。他能_(使)这个金箍棒变大或变小。他有时能使它变得如此之小，以至于他能将它放进耳朵里。他一_(看到)坏人，就想出战胜他们的办法。他能将自己_(变成)不同的动物或物体。但是除非他能藏起他的尾巴，否则他不能使自己变成人。全世界 的孩子们都_(喜欢)猴王！ P46 《韩塞尔与葛雷特》 韩塞尔与葛雷特和他们的爸爸、 继母生活在森林附近。有一年，天气 太干燥了，以至于没有粮食可以生长。 妻子告诉她的丈夫，除非他留孩子们 在森林里死掉，否则全家人将都会死掉。葛雷特听到了这些，韩塞尔制订了 一个计划来拯救他自己和他的姐姐。 第一场：_ 葛雷特：你听到我们的继母正计划杀死我们吗？ 韩塞尔：不要担心！我有一个计划来救我们。 葛雷特：你怎样来救我们？ 韩塞尔：小声点！我打算出去在月光下捡些东西。现在，去睡觉。 第二场：_ 妻子：起床了，懒孩子们！ 丈夫：是的，亲爱的们。你们必须和 我一起去森林里取些木柴。 妻子：这是些面包。你们到了森林里 再吃。 第三场：__ 雷特：韩塞尔，你在干什么？ 塞尔：我正在沿路扔白色的石头。如果我不这么做，我们将会迷路。今晚，当月光明亮的时候，我们将能看到这些石头。 第四场：_ 妻子:你们这些坏小孩！你们在森林里面睡了多时长时间了! 丈夫：我们还以为你们将不会冋来了。 妻子：现在，去睡觉。你们一醒来就必 须和你们的父亲去森林里。 韩塞尔：什么，还要去？我想出去看看月亮。 妻子：不行，你现在不能出去。 第五场：_ 葛雷特：我们能干什么？你没有更多的石头。 韩塞尔：我将扔一些面包片。月亮一升起，我们能跟着它们走。 第六场：_ 葛雷特：在地上我看不到任何面包。或许是鸟儿们(吃了)。 韩塞尔：没关系！只管继续走。如果不走，我们将找不到出去的路。 第七场：_ 葛雷特：韩塞尔，我们真的迷路了！ 韩塞尔：听！那只鸟的歌声很动听，我 们应该跟着它走。 葛雷特：看！它正引领我们去那由面包，蛋糕和糖制成的精美的小屋。 韩塞尔：让我们吃掉一部分小屋吧。 (然后他们听到从屋里发出的一位老妇人的声音。） 声音：那是谁？谁这么大胆，敢吃我的房子？ P48,3b 葛雷特听到他们的_计划_她和她的弟弟。但是韩塞尔有一个计划来_自己和他的姐姐。那 晚睡觉前他去拿了些白色的_。第二天，妻子把孩子们送到_。当他们走路时韩塞尔_些石头。 那天深夜，因为闪耀的__他们能看到石头，石头指引他们回家的路。 韩塞尔想得到更多的石头，但是他的 继母不让他出去。第二天早上，妻子又送孩子们去了森林里。韩塞尔没有石头了，所以他扔__。但是_吃了它们，所以韩塞尔和葛雷特在森林里面_。他们走啊走啊，直到看到一座由食物做成的_。韩塞尔想要_这座房子，但