运动和力中考复习课件讲义.ppt

【解析】本题考查平衡力、增大或减小摩擦的方法。僵持状态下,布带处于静止状态,甲对布带的拉力和乙对布带的拉力等大、反向、作用在一条直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力;参赛队员为了获胜,在鞋底上缠绕几圈绳子,增大了鞋底与地面间的粗糙程度,从而增大了摩擦力。 答案：等于　增大 【备选例题】1.(2014·临沂中考)如图所示,用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为4N,则物块B所受摩擦力的大小及方向为(　　) A.4N,向左 B.4N,向右 C.6N,向右 D.6N,向左 【解析】选B。本题考查二力平衡条件的应用。以B为研究对象,B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物块A对其向右的摩擦力作用。因为B静止,所以B在水平方向上受到平衡力作用,即弹簧测力计向左的拉力和A对B向右的摩擦力,所以这两个力平衡,大小相等。所以所受摩擦力为4N,方向向右。故选B。 2.如图所示,人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面 没有打滑,则鞋底与地面之间为________摩擦,地面对鞋 底的摩擦力方向是向________(选填“前”或“后”)。 仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用________ __________的方法来增大摩擦的。 【解析】本题考查摩擦力的方向及影响摩擦力大小的因素。人在前进时,鞋底没有打滑,鞋与地面相对静止,故鞋底与地面之间为静摩擦,而脚相对于地面有向后运动的趋势,故地面对鞋底的摩擦力方向是向前。鞋底有凹凸不平的花纹,增大了接触面的粗糙程度,增大了摩擦力。 答案：静　前　增大接触面的粗糙程度 【知识拓展】静摩擦力的理解 1.理解：两相互接触且相互挤压,而又相对静止的物体,在外力作用下如只具有相对滑动趋势,而未发生相对滑动,则它们的接触面之间出现的阻碍发生相对滑动的力,就是静摩擦力。 2.产生条件： (1)两个物体相互接触且相互间有挤压。 (2)这两个物体在接触面处有相对运动的趋势。 3.方向：跟接触面平行或相切,并且跟物体相对运动趋势方向相反。所谓的相对,是以施加摩擦力的施力物体为参照物的。 4.大小：物体处于静止状态,则处于平衡状态,分析相对运动趋势方向上的受力情况,根据平衡条件求出静摩擦力。 考点　力及其与运动的关系 解读： (1)力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因,即物体的运动不需要力来维持。 (2)牛顿第一定律描述的是理想状态,实际上不受力的物体是不存在的,所以当物体处于平衡状态即运动状态保持不变时,物体一定受到平衡力的作用。 【示范题1】(2015·镇江中考)如图甲所示,静止在水平面上的物块,受水平拉力F作用,F随时间t的变化关系如图乙所示,从t=0开始,小兵每隔2s记录物块的位置和时刻如图丙所示,下列说法正确的是(　　) A.0～4s内,物块受到的摩擦力为4N B.8～10s内,物块受到的摩擦力为6N C.t=10s时,物块的速度一定小于5m/s D.若16s时撤去F,物块将做匀速直线运动 【解题探究】解答本题时思考以下问题： (1)0～4s内,物块的运动状态、受力情况如何? (2)8～10s内,物块的运动状态、受力情况如何? (3)当物体从非平衡状态变为匀速直线运动状态时,滑动摩擦力大小 变吗? 提示：(1)物块处于静止状态;物块受平衡力作用。 (2)物块处于加速运动状态;物块受非平衡力作用。 (3)不变。 【解析】选C。本题考查的是力与运动和力的平衡知识。由图丙知物 块从第12s开始做匀速直线运动,说明12～18s时间内受力平衡,所以 滑动摩擦力等于水平拉力F,即f=F=4N。0～4s内物块受到2N的拉力时 不可能大于最大静摩擦力,所以摩擦力与拉力平衡,大小为2N,故A错误; 由于压力大小和接触面的粗糙程度不变,只要物块滑动,受到的滑动摩 擦力不变,8～10s内物块受到的拉力F=6N,滑动摩擦力仍为4N,故B错 误;6～12s内拉力F=6N,大于滑动摩擦力4N,物块加速运动,由图丙知, 物块在10～12s内的平均速度为v= =5m/s,所以物块在10s时 的速度一定小于平均速度5m/s,故C正确;16s时,物块已经具有一定的 速度在平面上滑动,若撤去拉力F,物块依然受到滑动摩擦力,故做减 速运动,故D错误。 【示范题2】(2014·无锡中考)我国第一位“太空教师”王亚平通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手;第二次实验时,将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况,其中符合实际的是(　　) A.甲、丙　　B.甲、