轮椅上的霍金讲义.ppt

联系课文三、四自然段，你能用这样的句式来说说你心目中的霍金吗？ 虽然他（ ），但是（ ） 我的手指还能活动， ? 我的大脑还能思维； ? 我有终生追求的理想， ? 有我爱和爱我的亲人和朋友； ? 对了，我还有一颗感恩的心…… 完全瘫痪 长期禁锢 彻底剥夺 彻底变形 命运不幸 轮椅上的霍金，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 说话练习： 霍金，我想对你说：（必须使用一个成语） 霍金，我想对你说 霍金，我想对你说 　　厄运让你失去了一个健康的身体， 　　失去了声音， 失去了活力。 　　科学“引力”让你拥有了， 　　成就了你的丰功伟绩。 霍金，我想对你说—— 　　您用不屈不挠的力量， 　　创造了卢伽雷氏症40年的惊人奇迹， 　　身残志坚，意如钢铁， 　　千锤百炼，熔岩不灭。 　　您勇敢顽强的人格力量， 　　谱写了医学史上不朽的华章 霍金，我想对你说—— 　　执着追求，理想胜于天。 　　身如附枷锁，思维尤插翅， 　　逾越地球，太阳系， 　　探测黑洞的离奇，掀开科学的大屏幕。 霍金，我想对你说—— 　　身活于煎熬，意活于创造， 　　身卧犹如穿林虎，展翅犹如翔天鹰。 　　生息不灭，碧血丹心 　 如果说你的命运是那破旧的花架，那么因为你的坚强意志，变得繁花似锦，光彩夺目；如果说你的命运是那漆黑的夜空，那么因为你的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说你的命运是那贫瘠的土地，那么因为你的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油翠绿。 　　 作者为什么把“命运对霍金十分残酷”写得这样具体？ 对比手法的运用，正是为了突出霍金不屈不挠的顽强意志，对科学永不停息的探索精神。 巩固练习。 1、从第二项习题中任选两个词语造句。 2、 课外阅读（选其一）： 《假如给我三天光明》（海伦·凯勒） 钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基） 10 轮椅上的霍金 注视这张照片，你看着这张标志性形象，假如你是一位记者，可以采访霍金，你想问他什么？ 请结合第3自然段，选用这样的句式说上几句话。 霍金先生，病魔使你失去了______，你看别人___，而你只能_______________。 注视这张照片，你看着这张标志性形象，假如你是一位记者，可以采访霍金，你想问他什么？ 这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静默。这个问题大家也关心，但在大庭广众下提出来还是觉得有些唐突和尖锐，担心会伤害了霍金。可霍金有什么反应？请你读一遍，两遍，三遍，想想：哪个字、哪个词让你最感动，把自己的想法写下来。 依然充满恬静的微笑 我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心。 我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心。 当堂训练。 默读课文，说一说从哪些方面可以看出霍金是一个非凡的科学家 。 轮椅上的霍金 用“——”画出正确的读音。 撰写（zhuàn zuàn） 剥夺（ bāo bō） bāo 剥皮 跻身（jī jǐ）登，上升 。置身 震颤（chàn zhàn ） 打扰（rǎo jiǎo）合拢 模型（mú mó） mú 模样 写出下列词语的近义词。 折服（信服 ） 静默（寂静 ） 景仰（敬仰） 恬静（安静 ） 唐突（冒犯 ） 震颤（震动） 由衷（衷心 ） 悲悯（悲怜） 史蒂芬 霍金 一个智慧的大脑，一个神话传奇，一个继爱因斯坦之后最杰出的科学思想家。 史蒂芬?威廉?霍金，英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对