人教版四年级上册信息教案（修订版）.docVIP

人教版三年级起点四年级上册信息技术教案 20—2012学年上学期 四年级信息技术教学工作计划 一、教材内容分析 本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(四年级上册) ，一共三个学习单元。第一单元介绍键盘的使用以及输入汉字的方法；第二单元以Word、WPS为例，介绍文字处理的基本操作；第三单元主要介绍用电子信箱收、发、管理电子邮件的方法，并向学生渗透健康向上的网络道德教育。 二、教学内容安排 本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。 周次 日期 教学内容 时 机动 备注 再次认识键盘 2 9.5-9.9 输入中文 3 9.12-9.16 认识Word 4 9.19-9.26 修饰文字 5 9.29-10.3 编排文档 6 10.6-10.10 使用艺术字 7 10.13-10.17 插入图片 8 10.20—10.24 插入文本框 9 10.27—10.31 绘制自选图形 10 11.3—11.7 制作表格 11 11.10—11.14 编辑与修饰表格 12 11.17—11.21 认识WPS 13 11.24—11.28 发送电子邮件 14 12.1—12.5 接收和管理邮件 15 12.8—12.12 综合实践活动 16 12.15—12.19 期末考查 三、班级情况分析 我所任课的三个班学生共人，其中有85％的学生家里都无电脑，每周只有一节课的时间接触到电脑，所以电脑知识和基本操作技能都不太熟悉。综合上述情况，本学期将从三个方面入手：第一，充分利用电教资源，从学习兴趣方面加大力度，从教学过程中分化难度，在实际操作中突出重点，增强教学内容的趣味性，减轻学生负担，全面提高学生的学习积极性；第二，加强学生的电脑技能的练习，逐步提高学生的电脑知识水平和基本操作技能；第三，积极配合学生家长，尽可能为学生提供良好的学习条件。总之，利用一切可以利用的资源，为学生的健康成长服务。 四、主要知识和能力目标 1、进一步熟悉键盘，认识大写锁定键；用键盘输入汉字和中文标点以及中英文混合输入方法。 2、认识Word，输入和保存文档以及编排和修饰文档；认识WPS并进行相关的文字处理。 3、学会申请免费电子邮箱；能发送、接收和管理电子邮件。 五、提高教学质量措施 1、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识，加强动画初步知识的教学和基本技能的操作。 2、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上网习惯，遵守《全国青少年网络文明公约》，传送健康有益的资料。 3、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。 六、建立健全课外活动兴趣小组 开展课外活动是培养学生创新思维能力和科技意识的有效途径，尤其信息技术课外活动。近几年的中小学信息技术教材所含内容仅仅只局限于一些系统的计算机知识，纯粹的课堂教学是不能适应当代教育的发展的，没有课外活动的信息技术教育，不仅剥夺了学生自我成长的机会和空间，而且很可能使学生扭曲变形为没有文化修养的“考试机器”，培养出来的学生只有接受信息的能力，却没有驾驭信息的能力。开展信息技术课外活动能激发兴趣，培养意志，活跃思维，陶冶情操。可见，信息技术课外活动已成为中小学信息技术教育体系中不可缺少的一个组成部分，是培养开拓型、创造型人才的必经之路，也是推进素质教育的有力措施。 认识指导实践，实践出真知，坚持上好活动课，扩大学生的知识面，培养学习兴趣，指导学生的学习方法，发现学生中的特殊人才，让学生在活动中养成自学的主动性、独立性，提高学生动手、动眼、动脑、动口的能力。学生既增长知识，又培养自身能力，从而使素质教育向纵深发展。 第1课 再次认识键盘 教学目的： 知识和能力目标： 1、初步认识“写字板”窗口。 2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，学会几个常用的控制键。 3、能在“写字板”中输入字符。 情感态度价值目标： 1、养成良好的打字习惯。 2、能正确使用各功能键，增强学生学好中英文输入法的信心。 教学重点：主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。 教学难点：在“写字板”中输入字符；双字符键、Shift 和Backpa