隆中对-司马光讲义.ppt

4、他答了些什么？试概括他答话的要 点： （1）分析对手的形势及应对的策略：曹操拥百万之众（军事上），挟天子而令诸侯（政治上）——不可与争锋；孙权据有江东（天险），已历三世（历史），国险而民附（民心），贤能为之用（人才）——可与为援而不可图。 （2）分析有利的地势及利用的策略：荆州用武之国，益州天府之土。——跨有荆益，保其岩阻。 （3）分析刘备的优势：帝室之胄，信义著四海 （4）确定霸业兴汉的策略： （A）做好准备：跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治 （B）等待时机： 外观时变 5、 这是一个怎样的人？从哪些方面可以看出来？ （1）从诸葛亮的“对”，也就是诸葛亮的一番答话，即诸葛亮为刘备对天下大势的精彩分析和对战略战策的精心谋划可以看出，诸葛亮胸怀大志，高瞻远瞩，雄才大略，富有智慧，头脑清醒，目光长远。是一个有高瞻远瞩的战略思想的军事家和有注重实际的政治才能的政治家。 （2）还能从其他哪些地方看出诸葛亮的非凡之处？ A 自比管仲、乐毅。——胸怀大志，有自信有抱负。 B 诸葛孔明，卧龙也。——避世待时而飞. C 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。——矜持自重。 D 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。——见解高明，令人折服。 E 关张不悦，先主解之曰：孤之有孔明，犹鱼之有水也……”——治国之栋梁。 6、诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮为刘备提出了什么策略？ 曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯 不可与争锋 孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能 可援不可图 刘表：据荆州用武之国，却不能守。 刘璋：据益州险塞，暗弱 张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。 诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 内政和外交方面应遵循的方针是：“抚和戎越，结好孙权，内修政理”。 本文结构 【课堂小结】： 本文自始至终围绕着隆中对策这个中心，围绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论，层次极为清晰，结构十分谨严，语言概括精练，人物形象丰满，五百余字的篇幅，内蕴极丰，言简意赅，是史传中的精品。让我们悉心品味《隆中对》，汲取史学文学精华；用心解读诸葛亮，树远大志向，成有用之才。 课堂练习： （1）《隆中对》节选自《 》，作者 ，字 ， 代著名史学家。所主编的《 》是从战国到五代末的 巨著。 （2）今曹操已拥百万之众， ，此诚不可与争锋。 课后题 （3）最终目标是什么？主要敌人和盟友是谁？当时最主要的军事行动的依据是什么？（用课文中的话回答） （4）刘备从司马徽口中已知诸葛孔明是奇才，却为什么不早用之？ （5）从哪几处细节可看出，诸葛亮有点高傲自负？ 解释下列加点的字词： ①每自比管仲、乐毅( ) ②遂用猖蹶 ( ) ③此殆天所以资将军( ) ④谓为信然( ) ⑤此人可就见( ) 隆中对 一、诸葛亮青年时代之事 二、司马徽徐庶推荐诸葛亮 三、 刘 备 问 计 诸葛亮对策 抱负 作铺垫 侧面烘托 四、孤之有孔明，犹鱼之有水也 侧面烘托 1、不具备向东或向北 2、夺取荆、益州二州， 3、修明内政，联吴抗曹 未出茅庐而知天下三分 发展的可能性 作为根基 1．在《隆中对》中，您很重视“人”的力量，为何在您去世后竟出现“蜀中无大将，廖化充先锋”的局面？ 2．“操既拥百万之众，此诚不可与争锋”，你为什么不投奔曹操尽快统一中国结束民不聊生的日子？ 拓展质疑： （1）《资治通鉴》司马光 君实 宋 《资治通鉴》编年史 (2)挟天子而令诸侯 ①常常 ②因而 ③大概 ④确实这样 ⑤接近、趋向 练习一：解释句中的词语。 1.时人莫之许也。（ ） 2.备器之。（ ） 3.将军宜枉驾顾之。（ ）（ ） 4.备由是诣亮。（ ） 5.孤不度德量力。（ ） 6.欲信大义于天下。（ ） 7.此殆天所以资将军。（ ）（ ）（ ） 8.民殷国富而不知存恤。（