大学一年级思想政治与道德修养参考分解.doc

适 应 篇 ——对现在的思考 一、大学是人生发展的新阶段 二、积极适应新生活 1．认识大学生活特点 第一，学习要求的变化：宽松与自律并存的学习环境 第二，生活环境的变化：统一与独立并存的生活环境 第三，社会活动的变化：多彩与严谨并存的组织环境 2．积极适应新生活 ★树立自立自强自信自律的生活意识，提高明辨是非的能力，虚心求教、细心体察，大胆实践，不断积累生活经验。 ★了解大学教育活动的规律，树立正确的学习理念，培养优良的学风。 ☆树立新的学习理念：自主学习、全面学习、创新学习、合作学习和终身学习。 ☆培养优良的学风：勤奋，严谨，求实，创新。 ★确立成才目标 ☆重新认识和客观评价自我 ☆把握大学人际关系的要求，正确认识和处理竞争与合作的关系，促进个人与他人的和谐。人 生 篇 ——对人生的思考 一、树立科学的理想信念 1．理想、信念和理想信念 ★理想是在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想源于现实，又超越现实，具有现实性和预见性。 ★信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2、树立中国特色社会主义共同理想，坚定实现中华民族伟大复兴的信心 3、坚持个人理想与社会理想的统一 ★不能排斥和抹杀个人理想，但是要处理好个人理想与社会理想的关系。社会理想规定、指引着个人理想，是对社会成员个人理想的凝练和升华。社会理想的实现归根到底要靠社会成员的共同努力，并体现在实现个人理想的具体实践中。 二、树立正确的人生观 人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。有什么样的人生观就会有什么样的人生。 三、创造有价值的人生 1．人生价值就是指作为人类现实的个体的价值，即一个人的人生实践对自我、他人和社会所具有的意义。 2．人生价值是社会价值与自我价值的统一。 ★人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。 ★人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。 3．人生价值的评价 ★人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合是社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 ★劳动以及通过劳动对社会和他人的贡献，是评价人生价值的普遍标准。 四、关于个人与社会的讨论 讨论主题： 1、如何理解个人理想与社会理想的关系？ 2、如何理解人生价值评价的标准？ 规 范 篇 ——对行为的思考 规范及其历史发展 一、道德与法的产生 ★规范的起源： 原始禁忌（来源于人类对自然的畏惧）→原始习惯（主要依靠氏族首领的威望来实现）→基本的善恶评价→原始道德（主要依靠内心信念、社会舆论来维系）→道德和法 ★道德和法是人类社会最主要的两种行为规范。 二、道德的本质 ★道德传统内心信念来加强道德实践 锤炼高尚品格 一、弘扬中华民族传统美德 1、中华民族传统美德的基本精神 ★重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。 ★推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。 ★讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。 ★倡导言行一致，强调恪守诚信。 ★追求精神境界，重视道德需要。 ★强调道德修养，塑造理想人格。 2、中华传统美德的创造性转化和创新性发展 ★加强对中华传统美德的挖掘和阐发 ★用中华传统美德滋养社会主义道德建设 ★以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果 二、继承与发扬中国革命道德 1.中国革命道德的形成与发展 2.中国革命道德的主要内容 ★为实现社会主义和共产主义理想而奋斗 ★全心全意为人民服务 ★始终把革命利益放在首位 ★树立社会新风，建立新型人际关系 ★修身自律，保持节操 3.发扬光大中国革命道德 三、加强社会主义道德建设 1.着眼“四个全面”战略布局加强道德建设 2.社会主义道德建设的核心与原则 ★为人民服务是社会主义道德建设的核心 ★集体主义是社会主义道德的原则 社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益 社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益 3.积极投身崇德向善的道德实践 四、主要社会生活领域的基本道德规范 ★公共生活领域——遵守社会公德 ☆区别公共生活领域与私人生活领域： 私人生活以家庭内部和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性 公共生活领域具有鲜明的开放性和透明性 ☆公共生活需要公共秩序，道德和法律是建立和维护公共秩序的基本手段。 ☆社会公德是人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的行为准则。 ☆