教师应用科研案卷的使用分解.ppt

教师应用科研课题研究案卷的使用 一、《案卷》产生的过程 问题产生想法：过程无抓手-----考核 结果无材料-----存档 二、《案卷》的缺陷 1、文字上的不准确； 三、《案卷》的配套材料 “四个一”：一夹、一盒、一本、一袋。 一盒：科研课题研究案卷盒，装本课题组所有的案卷。 一本：教师应用科研课题研究案卷 四、《案卷》的用法： （一）课题申报部分： 1、参与研究人员如实填写（其中分工为课题分工）； （五）研究实践部分： 总体要求：从第一个子目标开始，每个子目标都要有工作 任务说明，活动过程资料收集、活动总结。每个材料均可直接 书写或粘贴。（可附页，也可装入资料袋） * * * * * * * * * 《教师应用科研课题研究案卷》的使用 双兴乡中心校 赵凌波 二0一一年八月 学习得到启示：学习他人经验 经过三次修改 2、审稿上的不缜密； 3、设计上的不周全。 一夹：一个文件夹，课题基本材料夹。 （小组的材料） 如：开题报告、实施方案，年度计划、 荣誉证书、年度总结、结题报告，其它复印 件资料等。 一袋（个人的材料）：信息收集资料袋。 如：经验论文、优质课、汇报课教案、 各种影像资料等 3、课题论证报告；时代背景、理论意义、实践意义、主要内容与方法等。（如；例） 2、课题研究内容简介：回答三个问题。 （如：案卷二） 4、研究基础条件分析P 5、研究进度设计：3~5年，分三个阶段。 研究前：选择课题、学习课题、分解课题 研究中：研究课题、积累材料、总结成果 研究后：档案整理、申请验收、成果应用 课题研究三阶段、九部曲：E 此部分完成后请签字盖章 （二）课题方案部分（三部分内容） 1、课题自然部分：课题类别、课题级别、 研究目的、课题主要内容、成果形式。例。 2、课题实施部分：实验时间、实验原则、 实验要求。例。 3、阶段工作与工作成果部分：共三个阶段，每个 阶段有工作任务、工作要求、工作特点、工作 成果等。 此部分完成后请办公室领导签字 （三）、信息搜辑部分：要求即有”搜“、又有 “辑”,可以剪贴，也可以撰写。例20W （四）、分解目标部分：分解目标、设计活动 分子目标基本思路：学习----思考----借鉴----设计EX 设计活动原则要求：解决途径、解决措施、 有效活动、注意设计、注意总结。 注意填写每项子目标活动的效果与反思。EX （六）科研成果： 指个体在研究过程中所写的论文、案例、经验、报告等， 每年至少一篇。