循序渐进写句子剖析.ppt

二年级上册 上课要求： １.坐端正。 ２.桌面整洁，文具书本摆放整齐。 ３.先举手再发言，声音洪亮，吐字清晰。 ４.做好笔记，一课一得。 1. 唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌…… 2. 不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。 3.盼哪，盼哪，终于在一天夜里见着了。 1. 唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌…… 2. 不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。 3.盼哪，盼哪，终于在一天夜里见着了。 1.老师说：“不要抢，每个小朋友都能分到一个大苹果。” ________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. 林文激动地说：“快看呀，天上的白云好像一棵大树！” ________________________ 1.春天来了，我要送给人们淡淡的清香…… 2.秋天来了，我要为丰收的大地快乐地歌唱…… 1.春天来了，我要送给人们淡淡的清香…… 2.秋天来了，我要为丰收的大地快乐地歌唱…… 1.蜜蜂在花丛里飞舞。 蜜蜂在（　　　　）的花丛里（ ） 飞舞。 2. 清晨，蜘蛛从身上抽出丝，在农庄的篱笆上织起网来。 清晨，蜘蛛从身上抽出（　　　　）丝，在农庄的篱笆上织起网来。 1.“那算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画黄梨、黄香蕉……” 2.“你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，谁敢和我比？”蓝娃娃傲慢地说。 3.他满意地对父亲说：“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去。” 1.“那算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画黄梨、黄香蕉……” 2.“你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，谁敢和我比？”蓝娃娃傲慢地说。 3.他满意地对父亲说：“夏天太好了，我巴不得夏天永远不过去。” 1.老师（ ）对明明说：“你做事可不能粗心大意呀！” 2. （1）丁丁一出校门就（ ）地对妈妈说：“妈妈，快带我去图书馆，我要做研究了！”“做研究？”妈妈（ ）地问。（2）丁丁回到家，就一头钻进了小房间，（ ）地看起书来。过了几天，他（ ）地对妈妈说：“我可以在班上宣读自己的研究报告了！” 1.“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来。 2.鱼儿说着，胸和腹紧贴着树干，“刷刷刷”就向树顶爬去。 1.“扑扑扑”，只见一大群蝴蝶飞出来。 2.鱼儿说着，胸和腹紧贴着树干，“刷刷刷”就向树顶爬去。 1．秋风一吹，树叶离开了妈妈的怀抱。 秋风一吹，（　　　　），树叶离开了妈妈的怀抱。 2．小哲口渴极了，一口气喝了半杯水。小哲口渴极了， （　　　　），一口气喝了半杯水。 1.整整一天，他采浆果，捉小鱼，在芳香的树荫下翻跟头，玩得痛快极了。 2.他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起载歌载舞。 1.整整一天，他采浆果，捉小鱼，在芳香的树荫下翻跟头，玩得痛快极了。 2.他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起载歌载舞。 1.我（ ）下一个石榴，（ ）开外皮，（ ）几粒子儿（ ）入口中。2.我来到游泳池，（ ）了澡，（ ）上泳衣，扑通一声（ ）进水中。 例：大蟒蛇游来。 大蟒蛇向我们游来。 大蟒蛇吐出舌头向我们游来。３.小弟弟跑来。 ________________________。 ________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空里。 2.千只船，万只驳，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。 3.时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 1.晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空里。 2.千只船，万只驳，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。 3.时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。 1．那七颗星连起来像（ 　　　　　　），叫北斗七星。 2．冬冬爱写诗，作诗时摇头晃脑，真像（ 　　　　　　　　　）。 ３．太阳像（ 　　　　　　　　　） ，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。 ４．柿子树上挂着许多大柿子，像（ 　　　　　　　　　） 。 1.水乡什么多？水多。 2.没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。” 例：我们爱什么？我们爱自己的家。 １.明明爱吃水果。 ２.少先队员热爱自己的祖国。 例１：小刺猬采果子。 清晨，小刺猬去森林里采果子。 １.我们踢足球。__________________________ 例２：小敏和小容比赛扳手腕，同学们有的为小敏加油，有的为小容呐喊助威。 ２.下课了，同学