多功能自动打铃控制装置的设计外文翻译分解.doc

浙江师范大学本科毕业设计(论文)外文翻译 译文： 建立一个自动下课铃定时器 简介 也许因为时间到学校存在学校的铃声来到中所使用的系统，每所学校的设备不可缺少的一块。他们基本上是一个机械装置，能够产生下一个施加的外力影响一个响亮而尖锐的声音。具体来说，老式学校的铃声出了一个大锣（圆形黄铜盘）的形式。木锤（锤）被用来打锣或爆炸，并产生了尖锐刺耳的声音的耳朵，从很远的距离可闻。 学校的校钟的功能，从根本上从一开始仍是相同的 - 分成等份的课时，并表明他们的开始和结束与一个独特的声音。即使在今天，大多数学校他们在使用中为同一目的这种类型的钟声已经慢慢更高效的电钟取代了。 但是，一个学校的铃声特别的缺点是，这些需要手动操作，因而总是有人需要保持警觉，并及时启动设备。这项工作可以很艰苦的身体以及精神，平静，奇怪的是，你会发现很多学校都没有一个自动装置，可以通过自身的工作都配备。 用一个简单的电子下课铃就响了时间的钟特定目的而设计的定时器本文章处理。当内置它能够打开和关闭的自动钟，在固定的时间间隔，这取决于它的设置。 机电学校的铃声如何工作的？ 下课铃是一个电动的机电设备，能够生产一倒一碗刺耳的金属敲击声的响起，通过反复的影响力。它的操作简单理解可以通过以下简要说明： 有一个线圈绕在铁芯上形成以该单位的一部分电磁铁。 当电流（交流电源）是适用于线圈，由于输入交流变流线圈的两端产生不同的周围强大的磁场。 一个弹簧加载的响应其磁场铁轴在靠近该线圈无所不能振动迅速。 这是布置，铁轴一端（一锤形的金属片）敲碗金属空心圆筒形件，而振动，以产生所需的尖锐响亮的噪音 - 一个典型的下课铃的声音。 电路描述 顾名思义，一个计时器上课铃目前电路是用来响上课铃顺序，在每节课的时间已经过去了电子计时器设置。这些每个人都可以按顺序排列的定时器编程设置或5分钟到10每个离散的步骤分别获得50分钟的总时间间隔。因此，这些计时器每一个有能力生产的时间间隔从5分钟以上至50分钟为限，满足大多数学校的时间表。一个单级电路描述（第一个）应该让你了解该单位的整体运作，因为每一个阶段，只是以前的一重复。 在进入主定时器电路移动，重要的是首先要了解振荡器的电路功能。 振荡器电路： 集成电路4060是在与有线的P1，P2，R3和C5的界定及其基本振荡器振荡频率的配置。 P2是用于粗而设置P1是用精炼的结果。对C5的值也决定了振??荡速度，但它的价值将保持不变，应适当选择。 ＃12的复位引脚接地，使芯片可以开始振荡的时刻接通电源。C1的使得确保计数为0，而不是从任何中间数字开始。 时钟（振荡）输出引脚收到＃3，用于驱动定时器电路的主要后续芯片。 集成电路7805提供了一个干净调节5伏到整个单位的供应。 在我以前的一篇文章中我们讨论。谈到文章将帮助您更好地了解目前的电路，因为它主要围绕集成电路4017配置。 让我们来看看如何进行定时电路的主要功能： 假设从4060收到集成电路振荡器的时钟脉冲设置为每5分钟准确。 只要接通电源（见附图），C1的重置IC1和它的时钟开始响应得到了振荡器部分，不仅是因为它的复位引脚通过R1＃15是接地的脉冲。 现在，如果滑块的RS1的手臂被放置在IC1的引脚＃1，时钟高脉冲将达到25分钟后，在这个点（因为每个顺序的步骤是在5分钟的速度进行）。 现在，这个逻辑在滑块的RS1的手臂高会两个重要的事情：首先，这将是一个逻辑高电平信号使IC1的引脚13＃它“冻结”（龙头）在这一点，并停止响应的时钟脉冲在其引脚＃14。其次，同样的逻辑脉冲会也同时被发送到T1的基础，这反过来将复位IC 2。 IC 2的现在立即开始计数（响应在其引脚＃14到时钟脉冲），将IC1的重复同一个周期，即RS2的滑块手将成为高后规定的期限，“冻结”本身并激活第三现阶段继续这一进程，并依此类推，直至达到最后阶段。 一旦逝去的一段时间内的最后阶段，整个活动涉及到一个停滞不前。或者，如果逻辑从去年旋转开关滑块手臂高脉冲反馈到IC1的（引脚通过D1＃15）的第一阶段，这将削弱整个系统的闩锁和周期将重新启动一遍。 由于A点（滑块机构）的每个后续阶段旋转开关也连接到继电器驱动晶体管，它会激活继电器瞬间，因为这些问题继续成为高顺序根据旋转开关的相关设置。 你可以添加任意多的阶段，你要在电路中，根据所需的时间为特定学校（时间表）数量而定。在我的原型，我包括了多达33个阶段的规定。 有线连接的继电器的钟，这是鸣响在回应上述职能定期。 事实上，目前电路可以完成任何任务，需要一个独立的一套，是一个特定的负载（连接到继电器的触点）顺序切换，因此可以很容易被其他更复杂的产业化经营就业。 建设线索 一个设计PCB是严格推荐用于学校的钟计时器目前电路结构。虽然我不能提供一个设计的PCB布局，设计你自己的版本将不