第5讲标点符号与病句分解.doc

第5讲 标点符号与病句 地州(市) 年份 考查内容 分值 标点符号 题型 病句 题型 云南 (省卷) 2014 —— —— 否定不当、成分残缺、概念并列不当 选择 2分 昆明 2013 破折号的作用 填空 语义重复、成分残缺 填空 2012 —— —— 关联词语搭配不当、词语搭配不当 选择 曲靖 2013 顿号的使用 选择 语义有歧义、关联词语搭配不当、语义前后矛盾 —— 2012 —— —— —— 选择 玉溪 2013 —— —— 语序不当、两面对一面、成分残缺 2012 —— —— 语序不当、并列不当、成分重复累赘 大理 2013 —— —— 词语搭配不当、关联词语搭配不当、语义重复 2012 —— —— 成分残缺、否定词使用不当、不合逻辑 昭通 2013 —— —— 语序不当、概念并列不当、语义重复 2012 —— —— 成分残缺、句式杂糅、用词不当 2015年 命题预测 纵观近三年云南的学业水平考试试题，标点符号考查力度不大，2013年昆明卷与曲靖卷有所涉及，2011年大理卷考查到“问号”，2011年昭通卷考查到“分号”。病句的考查力度较大，是历年考试的重点。分值一般为2分，以选择题为主，也有填空题出现。病句考查内容主要涉及常见病句类型：成分残缺、搭配不当、否定不当、不合逻辑、语序不当、概念并列不当、语义重复、句式杂糅、两面对一面等。 预计2015年，病句的辨析仍会重点考查，考生在复习备考时一定要掌握常见病句类型的辨析与修改。标点符号考查力度虽然不大，但也不容忽视，应掌握常用标点符号的用法及作用。 考试说明 《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》虽然对标点符号的使用并没有做明确的要求，但题型示例中出现了标点符号的题型，因此不容忽视。《语文课程标准》对这一部分的要求是：①规范书写标点符号；②正确使用标点符号。从近几年全国其他地市的中考试题来看，主要考查的是句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等11种标点符号，其中以引号、省略号、破折号、问号、分号的频率最高，并且其考查主要着眼于应用。 《2014年云南省初中学业水平标准与考试说明》对病句的要求：辨识并改正句子的常见语病。从近几年的学业水平考试来看，主要有两种题型：①以选择题的形式考查考生辨析语病的能力；②以主观改错的形式出现。 1.标点符号 （1）常见标点符号的用法及示例 类 型 适用范围 示 例 点 号 句号 。 1.陈述句末尾的停顿。 北京是中华人民共和国的首都。 2.语气舒缓的祈使句末尾的停顿。 请您稍等一下。 问号 ？ 1.疑问句末尾的停顿。 你叫什么名字？ 2.反问句末尾的停顿。 难道你还不了解我吗？ 感叹号 ！ 1.感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.语气强烈的祈使句末尾。 你给我出去！ 逗号 ， 1.句子内部主语与谓语间的停顿。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语间的停顿。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.复句内部各分句之间的停顿。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 顿号 、 表示句子内部并列词语之间的停顿。 周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 分号 ； 并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 冒号 ： 1.用在称呼语后面，提起下文。 朋友们：现在开会了…… 2.用在“说、想、是、证明、宣布、透露”等词语的后面，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3.用在总括性话语的后面，引起下文的分说。 下午，他拣好了几件东西：两条长桌,四个椅子,一副香炉和烛台,一杆抬秤。 类 型 适用范围 示 例 标 号 引号 “　” 1.表示直接引用的话。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少两千年了。 2.表示需要着重论述的对象。 古人对于写文章有两个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。 3.表示具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 省略号 …… 1.表示引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……” 2.表示列举的省略。 花市上有牡丹、吊兰、水仙、菊花…… 3.表示说话断断续续。 我……对不起……大家…… 破折号 —— 1.表示解释说明的语句。 穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 2.表示话题的突然转换。 今天好热啊！——你什么时候去上海？ 3.表示声音的延长。 “呜——”火车开动了。 书名号 《》 〈〉 1.表示书名、篇