金属邱诗华分解.ppt

3、教学方法 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途， 但性质不是唯一的决定因素，很多时候需要 综合考虑其他因素。 使用是否便利 对环境的影响 资源 价格 废料是否易回收 是否 美观 你是生活中的有心人吗？下列物品主要含有哪些金属？ 铜 Cu 铝 Al 银 Ag 汞 Hg 通过问题的回答丰富学生认识，过渡到合金的学习。 锡、铅 铜、锌 铝、镁 生活生产中使用的金属制品都是纯金属吗？ 铁、锰、碳 合金 从了解合金产品引出合金概念的学习。 合金 在金属中加热熔合某些金属或非金属就制得了具有金属特性的合金。 判断正误 3、合金一定是混合物。 4、合金具有金属特性。 1、合金中一定含有金属。 2、合金中肯定没有非金属。 × √ √ √ 利用四个判断题强化对合金概念的理解，其作用不可小觑。 铁的两种合金 铁（主要） 锰、硅等 碳：2％—4.3％ 铁（主要） 锰、硅等 碳：0.03％—2％ 生铁 钢 铁的两种合金 由合金概念的学习顺势过渡到铁的两种合金的学习，并引出金属材料包括纯金属和合金这一知识点。 纯金属 合金 金属材料 为什么合金制品种类比纯金属多？难道合金的性能更优良,用途更广泛吗？ 90多种 几千种 由两个问题引出合金与纯金属性质差异的探究实验，使知识点衔接自然合理。 比较黄铜和铜片、铝合金和铝片的光泽和颜色；用相同的力度将它们互相刻划，比较它们的硬度。 铝 结论 硬度 光泽 颜色 铝合金（1角菊花硬币） 铜 黄铜（5角梅花硬币） 暗、黄色 亮、紫红 黄铜比铜硬 合金的光泽、颜色与纯金属有差异；合金的硬度一般比纯金属大。 亮、银白 暗、银白 铝合金比铝硬 分组探究：合金的性质与纯金属一样吗？ 把5角梅花硬币、1角菊花硬币、铜片、铝片各一块包在纸内，分发到每组。此实验简单、安全，操控性强。能提高参与度，培养合作精神。这是本节课的重点之一。 70 232 271 321 锡 铋 镉 武德合金 （铅、镉、 铋、锡） 焊 锡 （锡、铅） 铅 结论 183 327 熔点/0C 合 金 纯 金 属 认真分析表格内的数据，你能得到什么结论？ 合金的熔点比组成它们的纯金属更低 探究活动：合金的性质与纯金属一样吗？ 这是信息处理型探究活动，能培养学生对信息的分析处理能力，难度不大。 合金与纯金属的性质、种类、用途比较 通过上述两个探究，很自然地归结并补充合金的性质，并与纯金属作比较。这是本节课的第三次比较学习。也是“性质决定用途”化学观的体现。 性质 更差 更好 抗腐蚀性 更少 更多 种类 范围更窄 范围更广 用途 一般更高 一般更低 熔点 一般更低 一般更高 硬度 纯金属 合金 常见合金的主要成分、性能和用途 合 金 主要成分 性 能 用 途 不锈钢 黄铜 18K黄金 硬铝 铁、铬、镍 抗腐蚀性好 医疗器械、炊具、容器、反应釜 铜、锌 强度高、可塑性好、易加工、耐腐蚀 机器零件、仪表、日用品 锡、铅 熔点低 焊接金属 铝、铜、镁、硅 强度和硬度好 火箭、飞机、轮船等制造业 金、银、铜 光泽好、耐磨、易加工 金饰品、钱币、电子元件 焊 锡 钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，它具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好等。尤其是抗腐蚀性能非常好，即使把它们放在海水中数年，取出后仍光亮如新，其抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机船舶、化工和通讯设备等 钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨 钛金属腕表 钛和钛合金 用钛-镍形状记忆合金制成的人造卫星天线 形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金被广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线，水暖系统、防火门和电路断电的自动控制开关，以及牙齿矫正等医疗材料 形状记忆合金 1、金属具有很多共同的物理性质。 2、物质的性质决定了物质的用途，但性质不是唯一的决定因素。 3、金属材料包括纯金属和合金，合金的许多性能比纯金属更优越，因此具有更广泛的用途。 本课小结 通过小结反馈学生对知识的掌握情况，使知识条理化、系统化。 以下铁的用途，涉及了铁的哪些性质？ （1）烧菜用的铲子是铁制的，一般都要装上木柄。 （2）铁块可以制成铁丝或铁片。 （3）油罐车行驶时罐内石油振荡产生静电，易发生火险，因此，车尾有一条拖地的铁链。 铁有良好的导热性 铁具有延展性 铁具有导电性 基础练习 紧扣生活实际的三题练习，很好地考查了学生对铁的物理性质的掌握。有利于知识目标的达成。 能力提高 你认为用于制造硬币的金属材料应该具有哪些 些性质？除了性质之外，还要考虑哪些因素？ 耐磨 轻便 耐腐蚀 易加工 无毒 资源丰富 价格低廉 色泽美观 此题紧扣生产实际，着重考查学