鉴赏诗歌的语言讲义.ppt

宋金 梅尧臣 朴素平淡 陈师道 雄劲幽邃 苏舜卿 轩昂奔放 欧阳修 清新疏畅 王安石 遒劲峭拔 晏 殊 闲雅婉丽 柳 永 伤感缠绵 苏 轼 豪放旷达 秦 观 清丽典雅 黄庭坚 瘦硬新奇 范成大 清新妩媚 杨万里 浏亮晓畅 周邦彦 富丽精工 陆 游 雄放流畅 李清照 凄婉清丽 姜 夔 峭拔雅丽 辛弃疾 沉郁豪放 文天祥 沉郁悲壮 元明清 萨都剌 清丽俊爽 王 冕 纯朴自然 马致远 清隽流畅 关汉卿 泼辣清新 张养浩 警辟深远 睢景臣 新奇辛辣 于 谦 朴直浅近 顾炎武 苍劲沉郁 王士祯 含蓄清远 袁 枚 空灵浮坦 朱彝尊 清新疏淡 纳兰性德 抑郁婉约 龚自珍 清奇瑰丽 郑 燮xiè 刚劲清新 黄遵宪 浅俗新颖 1﹒常见的概述语言特色风格的词语 清新、朴素、平实、华丽、绚丽、幽默、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽、苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖等。 2﹒常见语言特色风格例析 1）清新。特点：用语新颖，不落俗套。大部分山水田园诗人，如陶渊明，王维，孟浩然。如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2）平淡。特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”。 3）绚丽。特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。 4）雄奇：气势雄伟，立意奇特。如李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。 5）幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”(章碣《焚书坑》) 真题初做体验 考点分解训练 突破聚焦提升 第二节　鉴赏诗歌的语言 考点一　鉴赏诗歌的炼字艺术 古人作诗填词都很讲究炼字。在一首诗歌中，作者反复锤炼的某一个字，往往是最能表达作者思想感情，体现作者独具匠心的字。因此，一首诗歌也往往会因一字而境界全出。古诗歌炼字主要是锤炼动词、形容词、副词、数量词和叠词。 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。 答案　①“湿”字是潮湿的意思，②描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，③表现了作者凄凉和沉重的心情。 ①“迷”字是迷失的意思，②描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，③表现了作者内心的迷惘。 [思维建模] 1.常见调问方式 (1)这首诗的“诗眼”是什么？赏析它的妙处。 (2)某联中最生动传神的是什么字？为什么？ (3)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ (4)此诗某联某句中的某个字有的版本作某字，你觉得这两个字中哪个更好，为什么？ 2.掌握答题方法——“找”“描”“析” (1)“找”：寻找关键字——“诗眼”或极富表现力的字(动词、形容词、副词、叠词、数词、颜色词等)。该字(运用了什么手法，有就写，没有不写)具体形象生动传神地刻画了什么形象(景、物、人)，概括说一下。 (2)“描”：把该字放入原句中描述景象。(将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征，分值少的题可省略这步) (3)“析”：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。【作用】(必答) 3.掌握答题范式 ①这个字(词)意思是×××(或：运用了什么手法)。 ②具体形象生动传神地刻画了×××形象(或：景色)【把该字放入原句中描述景象。】 ③烘托了×××意境，表达了×××情感。 [先做　后讲] 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 答案　①“软”是柔软的意思，该字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。(运用手法) ②写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。(描绘景色) ③展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景，生动形象，具有艺术感染力。(烘托意境) 本诗的“诗眼”是什么？请简要分析。 答案　①交情(交情得似山溪渡)。(找出“诗眼”) ②全诗围绕“交情”展开描写，