静女(完成版)分解.ppt

诗歌：高度凝练的语言，形象的表达作者丰富的情感，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律． 我国古代诗歌发展历程： 先秦：诗歌两大源头《诗经》 《离骚》 西汉魏晋： 汉乐府《孔雀东南飞》 南北朝：南朝民歌《西洲曲》北朝民歌《木兰辞》 唐宋：杜甫、李白、陆游 、李清照 、苏轼等 元明清：元曲散曲——关汉卿、马致远 、龚自珍 １．有无完整故事情节：抒情诗﹑叙事诗 ２．按所表现的内容：田园诗﹑山水诗﹑讽刺诗﹑史诗﹑颂歌﹑哀歌﹑哲理诗 ３．按表现形式：古体诗﹑近体诗﹑格律诗﹑律诗﹑绝句等 ● 《诗经》最初称为_________，_______，_______，到______时候被尊为儒家经典后，才有 之称。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》） ●《诗经》的“六义”是 。 从内容角度分析， 《诗经》可分为 　　　　　　 。 从表现手法角度， 《诗经》可分为 　　　　　　 。 预习目标 ： 1、明确字音，划出诗中的通假字 2、注意诵读的要领 3、对诗歌的意思进行梳理 重章叠句的歌唱形式 古代的诗和歌结合为一体，歌唱总希望尽情，唱一遍不足以抒发内心的感情，所以在《诗经》中的一些国风与现代的流行曲一样，把内容相近或相同的几句反复地咏唱。这就造成了诗中的重章叠句。 此外，《诗经》的作者往往运用重言、双声、叠韵、双关、隔句压韵，讲究对称、整齐等，充分发挥汉语的特点。 人物形象 从诗歌的内容可以看出女主人公是一个文静、调皮、大胆、美丽的女子，敢于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。 从诗歌内容就可以看出小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。 * * 人生有很多事情是无法忘记的，比如年轻的爱情，她在你的心里生了根…… 千古绝唱： 1、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝 。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》) 2、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》) 3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》,此又见欧阳修《蝶恋花》) 4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》) 5、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》）6、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）7、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（南唐·李煜《相见欢》） 静女  中国最早的诗歌总集，共305篇。 《诗》《诗三百》《三百篇》，西汉被奉为儒家经典，名《诗经》。四书五经。 奠定了中国文学的现实主义传统；与《楚辞》一起建构了中国文学的两大源头。 　　 《诗经》“六义” 按其表现内容分： 风—民间歌谣，地方民乐。 雅—宫廷乐曲，贵族之歌。 颂—宗庙祭祀，祖先之曲。 按表现手法来分： 赋—平铺直叙，铺陈、排比 比—类比，比喻 ? 兴—托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。相当于如今的象征修辞方法 何为“比、兴”？ 比：“以彼物比此物也”?=比喻 兴：“先言他物以引起所咏之物 ”=起兴+寄托 “比兴”合一，固定为一个词。这种情景交融的艺术境界是中国诗歌的一种最常见的表现技法，对后世的影响非常深远。 “关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲……” 《国风·周南·关雎》 “床前明月光，疑似地上霜。”李白《静夜思》 “蒹葭苍苍，白露为霜……”《国风·秦风·蒹葭》 《诗》 《诗三百》 《三百篇》 西汉 诗经 风、雅、颂、赋、比、兴 风、雅、颂、 赋、比、兴 1、读准字音，读顺语句，读出词与词之间、句与句之间的自然连接。 2、读一句要读出句内节拍，四言诗每句一般读成“二二”节拍。 3、读一章要读出章内节奏、语气语调。句间的连接要根据句子的大致意思来确定。 4、读一篇要根据情节发展的节奏，感情基调来安排好抑扬顿挫的语气语调。 ?姝： ( ) 俟：（ ）?? 踟蹰：( ?) ???　　?　 娈：（ ?）?????? 贻：（ ） 彤： （ ） 怿：（ ）?? 归荑：（ ??）???? ?洵：（ ??）? 炜：（ ） 自读：明确字音字义： ?姝 (shū ) 俟：（sì?）?? 踟蹰( chí chú?