九年级化学上册1.2化学是一门以实验为基础的科学(新)分解.ppt

实验探究步骤 现象 结论 ③分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清的石灰水润湿的烧杯罩在蜡烛火焰上方，并观察现象。 4、熄灭时 ①熄灭蜡烛，观察所发生的现象 ②用火柴点燃刚熄灭时的白烟 第一个烧杯内壁有水珠生成，第二个澄清石灰水变浑浊。 石蜡燃烧有水和二氧化碳生成。 有白烟从烛芯飘出 火顺白烟将蜡烛重新点燃 刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽，说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态，再蒸发成石蜡蒸汽，而后燃烧。 蜡烛熄灭后白烟点燃： ⑵ ①蜡烛燃烧发出 色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时 ， 冷却后又 。②木条处于外焰的部分 最先变黑，外焰温度最 。 ⑴ 蜡烛通常为 色的固体，硬度较 ，密度比水 ， 溶于水。 (3) 烧杯内壁有 出现，说明蜡烛燃烧生成了 ；蜡烛燃烧后还生成能使澄清石灰水变 的气体，说明蜡烛燃烧还生成了 。 (4) 熄灭后有一股白 ，____重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛 化后 的蜡烛蒸气被点燃，白烟是石蜡 凝结成的石蜡固体。 高 水珠 水 二氧化碳 小 难 浑浊 白 小 黄 熔化 凝固 烟 气 蒸汽 能 实验探究1 要点回顾 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 浮在水面上 。 结论：石蜡的密度比水　　。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别 是 、　 　、 　。把一根火柴梗放 在蜡烛的火焰上（如右图），约1S后取出，可以 看到在　 　处（填字母）的火柴梗的最先碳化。 结论：蜡烛火焰的 　　温度最高。 小 外焰 内焰 焰心 a 外焰 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。 水雾 澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳 化学学习的三大特点： (1)关注物质的性质(物理性质、化学性质) (2)关注物质的变化(物理变化、化学变化) (3)关注物质的变化过程及其现象,通过对实验分析获得有价值的结论 实验二 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 作出猜想 实验设计 现象结论 1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。 2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。 3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。 1、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。 2、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验 。 3、对着干燥的玻璃片呼气。 1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气？。 2、呼出的气体中氧气的含量比空气？。 3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气？。 有关信息 二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊，下述实验中石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳越多。 氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 实验探究步骤 现 象 结 论 ⑴用排水法收集气体 ①在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内吹气。 ②在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放在桌上。 集气瓶中的水_____________ 集气瓶内充满_____________ 被排出 无色气体 实验步骤 (探究空气与呼出气体的差异) 现象 结论 适量澄清石灰水 加入盛空气的集气瓶中后振荡 加入呼出的气体瓶中后振荡 燃着的木条 伸入空气中 伸入呼出 的气体瓶中 对着干燥的玻璃片呼气并与放在空气中的另一块玻璃片比较 无明显现象 澄清石灰水变浑浊 燃着的木条慢慢熄灭 燃着的木条较快熄灭 被呼气的玻璃片上有水雾出现,放在空气中的另一块玻璃片上无明显现象 呼出气体中含二氧化碳比空气中多 呼出气体中含氧气比空气中少 呼出气体中含水蒸气比空气中多 澄清石灰水在空气中放置时间长会出现浑浊 第一单元 走进化学世界 单击此处编辑母版文本样式 第一单元 走进化学世界 第一单元 走进化学世界 第一单元 走进化