九年级物理电路分解.ppt

提出问题，学生活动，导入新课 为了进一步探究上面的问题，请同学们把刚才老师发给你们的器材按上面图示连接起来，只要使小灯泡亮起来就好，看那组同学连的又快又好！ 七、课堂小结 这一节课通过学习我们有那些收获呢？ 1、知道了电路的组成 2、能识别通路、开路和短路 3、会正确地画出规范简单的电路图 周口市第十七初级中学 万继勤 学习导航 知道电路的组成 通路、开路和短路 能正确地画出简单的电路图 导线中的电流 电池（电源） 电灯（用电器） 开关 提出问题： 构成一个完整的电路需要那些条件呢？ 一、电路：把电源、用电器、开关用 导线连接起来组成的电流的路径 电源： 用电器： 导线： 开关： 电路的组成 能够持续供电能 消耗电能 电灯、电风扇等 连接 二、组成电路各元件及其作用 控制电路 电 源：能够持续向用电器提供电能的装置 用电器：消耗电能，利用电流来工作的设备。（常见的用电器有：电灯、电扇、洗衣机、电视等） （电灯将电能转化成光能和热能；电扇、洗衣机主要将电能转化成机械能；电熨斗将电能转化成内能；电视主要将电能转化成光能和声能）用电器实质就是将电能转化成其他形式的能。 开 关：控制电路的通和断。（常见开关有 拉线开关、拨动开关、闸刀开关、声控开关、光控开关等。） 导 线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。常见的是金属导线，由金属内芯和绝缘外皮组成。 如:干电池 蓄电池 发电机等【干电池、蓄电池是把化学能转化成电能；发电机是把机械能（水力风力发电）、内能（火力发电）、核能（核电站）等转化成电能】电源把其他形式的能转化成电能。 电路中各元件的作用及其能量转化 各种用电器 用电器的能量转化——电能转化为各种形式的能 消耗电能 怎样连接电路，可以控制灯泡的亮与灭？ 这样连接对吗？ 开路 学生讨论 1、 开路（断路）：当开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路，叫做开路。又叫断路 ? ? 电源 电灯 开关 开关的断开与闭合 注意“断开”与“闭合”不同于生活中说的“打开”与“关上” 感受短路 发烫啦！ 谨防短路！！ 2、短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来，前者叫电源短路，后者叫用电器短路。 L1 L2 正确连接方法 [思考并小结]：怎样正确连接电路？ 学生讨论 3、通路：电路连接后，处处连通的电路叫通路。 电路中有电流,通常能供用电器正常工作。 接通的电路 通路 电路中无电流 　断开的电路（断开指开关未闭合、导线松脱、电灯等烧坏……等） 开路 　电路会有极大的电流，可能把电源烧坏甚至引起火灾，这种情况是不允许的。 直接把导线接在用电器的两端或电源两极上。 短路 电路的三种状态 小结： 正确连接电路时应注意的问题： ①不能短路 ②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关 电源 电灯 开关 如图连接各元件 请画出此电路 太繁啦！ 画出该电路 的电路图 最简单 的电路图 四、电路图：用元件符号表示 电路连接的图 注意：电路应画成矩形， 使图形美观。 实物图 五、常见电路元件的符号： 电池 电池组 开关 电灯 电铃 电动机 交叉不相连 接的导线 交叉相连 接的导线 ＋ － ＋ － 怎样画电路图呢？ 这样画好吗? 这样画怎么样? 这样画如何? 　　元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 门铃 画电路图的规范要求 六、画电路图的要求 1、要用统一规定的符号表示。 2、元件位置安排要适当，分布要均匀 3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 4、元件不要画在拐角处，电路图和实物连接要一致。 特别注意（画电路图时要用尺规作图） 电铃 1、画出下列电路的电路图 八、作业︰ 　2、如图所示的电路中，若闭合开关，将会出现什么现象？ L1 L2 3、请设计二个开关分别控制两盏灯的电路, 设计电路图并连接实物。