菊花的组织培养新人教版选修1分解.ppt

* * 课题1　菊花的组织培养 课标领航 1．说明植物组织培养的基本原理。 2．学习制备植物组织培养基的基本技术。 3．进行菊花或其他植物的组织培养。 【重点】　植物组织培养技术的理论依据和基本过程。 【难点】　实验操作过程。 情境导引 菊花是菊科菊花属多年生宿根草本植物，原产于我国。它花色繁多，品种丰富，具有很强的观赏价值，是目前世界上栽培最广的切花及盆花之一.它的繁殖可以用播种法、扦插法，分株法、组织培养法。在种苗生产上运用最广泛的方法是扦插和组织培养。 基础自主梳理 一、植物组织培养的基本过程 1．理论基础：________________。 2．细胞分化：植物的个体发育过程中，细胞在_____、结构、生理功能上出现_____________的过程。 细胞的全能性 形态 稳定性差异 3．过程：______的植物组织或细胞脱分化,愈伤组织再分化,根、芽→完整植株。 (1)愈伤组织的特点：细胞排列疏松而无规则，是高度_________的呈无定形状态的_______细胞。 (2)脱分化：又叫_________，是由高度分化的植物组织或细胞产生_________的过程。 (3)再分化：__________继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程。 离体 液泡化 薄壁 去分化 愈伤组织 愈伤组织 思考感悟 1．在生物体内，细胞并不表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官的原因是什么？ 【提示】　细胞全能性表达的基本条件之一是离体状态。例如：植株上的分生组织细胞在体内只能进行分裂分化，形成不同的组织，但不能表达出全能性，这是基因选择性表达的结果。 二、影响植物组织培养的因素 1．内部因素 不同的植物组织，培养的难易程度_________；同一种植物材料，材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果。 2．外部因素 (1)营养成分：常用的一种培养基是___________，主要成分包括：____________，如N、P、K、Ca、Mg、S；__________，如B、Mn等；有机物，如甘氨酸、维生素、蔗糖等。 差别很大 MS培养基 大量元素 微量元素 (2)植物激素：启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是________和______________，二者的浓度、使用的先后顺序及用量的比例等都会影响实验结果。 (3)其他因素：________________等。 三、实验操作 1．制备MS固体培养基：分为配制各种母液、配制培养基和_____三步。 生长素 细胞分裂素 pH、温度、光照 灭菌 思考感悟 2．MS培养基中各营养物质的作用是什么？ 【提示】　微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必须的无机盐；蔗糖提供碳源，同时维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质，主要是满足离体植物细胞的特殊营养要求。 2．外植体消毒：将菊花嫩枝茎段用流水冲洗后，用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，先用70%的酒精消毒6～7 s，再用________清洗，然后用0.1%的氯化汞溶液消毒1～2 min，最后再用无菌水至少清洗3次。 3．接种：接种操作都必须在_______旁进行。将菊花茎段插入_______时应注意方向，不要倒插。 无菌水 酒精灯 培养基 4．培养：最好在_______中培养。培养期间应定期消毒。培养温度控制在18～22 ℃，且每日用日光灯照射12 h。 5．移栽和栽培：移栽前用流水清洗根部的_______，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中。将幼苗移栽后，每天观察并记录幼苗生长情况，适时烧水，施肥，直至开花。 无菌箱 培养基 核心要点突破 植物组织培养的一般过程分析 过程名称 过程 形成体特点 条件 脱分化 由外植体形成愈伤组织 排列疏松、高度液泡化的薄壁细胞团 ①离体 ②提供营养物质(有机物、无机物) ③提供激素 ④提供其他适宜条件 再分化 由愈伤组织形成幼苗或胚状体结构 有根、芽或有生根发芽的能力 营养生长生殖生长 发育成完整的植物体 由根、茎、叶、花、果实、种子组成 栽培 美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，如图所示，①开花的胡萝卜，②胡萝卜根的切片，③从根的切片分离的细胞，④由单个细胞分裂后形成的细胞团，⑤胚状体，⑥试管植物。 请分析： (1)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过__________分裂方式来完成的。 例1 (2)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态结构和生理功能逐渐向不同的方向发生了变化，这种现象叫做细胞的__________。 (3)本实验说明了植物细胞具有__________________________________________________________________