苏州市2015—2016学年第二学期高二生物期中(选修3)课程.doc

苏州市2015——2016学年第二学期高二生物期中试卷 说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分120分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷、第Ⅱ卷分别作答在答题卡和答卷上。交卷时只须交答题卡和答卷。 第Ⅰ卷（选择题 共55分） 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是 A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 B.用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 C.用特定方法诱导转基因细胞的原生物质融合 D.用植物组织培养技术获得转基因植株 2. 精卵识别后，精子头部的顶体膜与精子细胞膜融合，释放顶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精子穿越放射冠和透明带，进而与卵子融合形成受精卵。下列叙述正确的是 A．顶体内储存的顶体酶是在精子的高尔基体中合成的 B．精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质 C．顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性 D．受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方 3. 下列有关构建人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是 A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录从C-DNA文库中获得 B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点 C．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用 4. 下列关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述中，正确的是 A．囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内DNA总量增加 B．囊胚与桑椹胚相比，细胞数目较多 C．组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能细胞 D．桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管 5. 用于判断目的基因是否转移成功的方法中属于分子检测的是A．通过害虫吃棉叶看其是否死亡B．目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 C．目的基因转录的mRNA与探针能否形成杂交带D．目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带利用植物组织培养技术从红豆杉细胞中提取抗癌药物紫杉醇不需要进行的是选取合适的外植体并要进行快速B. 培养基中加入适量的蔗糖提供营养并维持渗透压控制植物激素的种类和含量诱导产生愈伤组织选择适当的分化培养基培育红豆杉幼苗下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是A．需要在无菌环境条件下且培养基中需要加入植物激素 B．需要纤维素酶和果胶酶处理以获得原生质体 C．植物体细胞杂交技术的原理是基因重组 D．利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株A． B． C． D． 11.人们发现，蛛丝蛋白比蚕丝蛋白更细,但强度却是更大，于是就有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构，以指导对蚕丝蛋白基因的修改，从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝，此过程的名称和依据的原理分别是 A．基因突变：DNA→RNA→蛋白质B．基因工程：RNA→RNA→蛋白质 C．基因工程：DNA→RNA→蛋白质D．蛋白质工程：蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质13. 下表为常用的限制酶及其识别序列和切割位点。根据表推断下列叙述，正确的是 A. 限制酶切割位点一定在识别序列内部 B. 不同限制酶切割后形成的黏性末端一定不同 C. 限制酶的识别序列只能由4个或6个核苷酸序列组成 D. 限制酶切割后不一定形成黏性末端 14. 某研究小组为测定药物对体外培养细胞毒性，准备对某种动物肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。下列说法正确的是 A. 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，可用胃蛋白酶处理B. 在含5%CO2 的恒温培养箱中进行的是刺激细胞的呼吸 C. 甲、乙细胞在持续的培养过程中，乙会出现停止增殖的现象D. 仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒下列是动物细胞工程常用的技术手段与相关应用的搭配，不合理的是 A．体细胞克隆技术——保护濒危物种B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体 C．细胞培养技术——促进优良畜群繁育D．细胞培养技术——获取自体健康皮肤 单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。下列关于单克隆抗体的叙述，错误的是A．特异性强、灵敏度高B．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体C．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”D．由细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌胚胎干细胞具有细胞核大、核仁和蛋白质合成旺盛等特点胚胎分割时需将原肠胚均等分割胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取试管婴儿技术主要包括体外受精、胚胎早期培养和胚胎移植技术 20.科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,相关叙述正确的是 A. 为了获得更多的卵母细胞,需用