2016届高三生物二轮复习知识落实篇专题四遗传、变异和进化第2讲遗传的基本规律和伴性遗传配套作业课程.doc

第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传 一、选择题(2015·怀化市三模)下列有关描述正确的是(B)孟德尔所说的成对的遗传因子是指等位基因不同对的遗传因子是指非等位基因孟德尔认为YyRr植株能产生雌配子和雄配子各4种且比值均为1∶1∶1∶1减Ⅰ四分体时期的交叉互换使同源染色体上的非等位基因发生重组D．人体细胞的减Ⅰ过程中染色体组数为减Ⅱ过程中染色体组数为解析：成对的遗传因子不一定是等位基因如DD是成对的遗传因子不是等位基因错误；YyRr产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr 数量比例是 1∶1∶1∶1正确；在减数第一次分裂前期(四分体时期)同源染色体上的非姐妹染色单体如果带有等位基因发生交叉互换可能会导致基因重组若是相同基因则无基因重组错误；人体减Ⅱ后期细胞的染色体组数为错误。下列关于孟德尔遗传实验的研究过程的分析正确的是(C)孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”为了验证作出的假设是否正确孟德尔设计并完成了正、反交实验提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F自交遗传实验的基础上的测交后代性状分离比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质解析：孟德尔假说的核心内容是“F在产A错误；为了验证作出的假设是否正确孟德尔设计并完成了测交实验错误；在实验基础上提出问题作出假设符合假说—演绎法的一般步骤C正确；测交后代性状分离比为1∶1是从个体水平上说明基因分离定律的实质错误。孟德尔采用假说—演绎法提出基因的分离定律下列有关说法不正确的是(C)观察到的现象是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F自交得F其表现型之比接近3∶1提出的问题是：F中为什么出现3∶1的性状分离比演绎推理的过程是：具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F与隐性亲本测交对其后代进行统计分析表现型之比接近1∶1得出的结论是：配子形成时成对的遗传因子发生分离分别进入不同的配子中解析：孟德尔提出基因的分离定律时观察的是一对相对性状的杂交实验过程正确；孟德尔在观察和分析的基础上提出问题：遗传性状在杂种后代中按一定比例分离的原因是什么？B正确；孟德尔演绎推理的过程是若F产生配子时成对的遗传因子分离则测交后代会出现两种性状比例接近而进行测交实验统计分析后代表现型之比接近是检验演绎推理的过程是否正确错误；孟德尔通过实验验证了所做假说的正确性提出了基因的分离定律即在形成配子时成对的遗传因子发生分离分离后的遗传因子分别进入不同的配子中随配子遗传给后代正确。某种品系的鼠毛灰色和黄色是一对相对性状科学家进行了大量的杂交实验得到了如表所示的结果由此推断不正确的是(C) 杂交 亲本 后代 杂交A 灰色×灰色 灰色 杂交B 黄色×黄色 黄色、灰色 杂交C 灰色×黄色 黄色、灰色A.杂交A后代不发生性状分离亲本为纯合子由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因杂交B后代中黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律解析：由杂交B的结果可知黄色为显性性状灰色为隐性性状且杂交B中的双亲为杂合子；杂交A的亲子代均表现为隐性性状(灰色)因此亲代均为隐性纯合子；结合杂交B后代中黄色、灰色可知这一现象出现的原因可能是黄色个体纯合时会死亡因此杂交B后代中黄色毛鼠都是杂合子。某动物种群中、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力其他个体间可以随机交配理论上下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为(B)　　　　　　B．4∶4∶1解析：若该种群中的aa个体没有繁殖能力其他个体间可以随机交配就是AA、Aa这两种基因型的雌雄个体间的交配占、Aa占(用棋盘法)。产生雌雄配子的概率 a A AA Aa a Aa aa 理论上下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为4∶故选B。玉米的宽叶(A)对窄叶(a)为显性宽叶杂交种(Aa)玉米表现为高产比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%：玉米有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性有茸毛玉米植株表面密生茸毛具有显著的抗病能力该显性基因纯合时植株幼苗期就不F1，则F的成熟植株中(D)有茸毛与无茸毛比为3∶1有9种基因型高产抗病类型占宽叶有茸毛类型占解析：高产有茸毛玉米AaDd自交产生F基因型和比例为(1AA∶2Aa∶1aa)(1DD致死∶2Dd∶1dd)有茸毛与无茸毛比为2∶1故A错。有6种基因型故B错误。高产抗病AaDd∶＝故C错。宽叶有茸毛×＝故D正确。某种蛇体色的遗传如图所示当两种色素都没有时表现为白色。选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交下列有关叙述不正确的是(D)亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBtt、bbTT的基因型全部为BbTt表现型全部为花纹蛇让F花纹蛇相互交配后代花纹蛇中纯合子的比例为1/9让F 解析：亲本为黑蛇(BBtt)和橘红蛇(bbTT)为花