高中生物必修3单元质量评估(四)课程.doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 单元质量评估（四） 第5、6章 (90分钟 100分) 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( ) A.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上 B.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大 C.自养型生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D.细菌和真菌都是分解者 2.有关下图的叙述不正确的是( ) ①图中只有两条食物链 ②细菌与狐之间既捕食又竞争 ③细菌占有第二、三、四、五营养级 ④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.③④ 3.如图所示的是一个生态系统的营养结构，若A包含五个种群(A1、A2、A3、A4、A5)，B包含两个种群(B1、B2)，则其营养结构实际含有食物链( ) A.10条 B.15条 C.20条 D.25条 4.生态系统的能量流动是指( ) A.太阳能被绿色植物固定的过程 B.系统内生物体能量代谢的过程 C.系统内能量沿着食物链或食物网转移的过程 　 D.能量从生物体进入环境的过程 5.(2011·泰州高二检测)如图为某生态系统碳循环示意图，其中Ⅳ为大气，①～④代表发生在生物体内的生理作用。下列相关叙述，正确的是( ) A.图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ是因捕食关系而形成的食物链 B.①③④的实质都是分解有机物，并将CO2释放到大气中 C.碳元素沿图示箭头循环时，能量也随着循环流动 D.在这个生态系统中Ⅱ所含有的能量最多 6.研究人员对甲、乙两个不同的生态系统调查后，发现甲、乙两生态系统的生产者的总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。若两生态系统的其他因素都一样，则( ) A.甲生态系统的消费者的总能量大于乙生态系统中消费者的总能量 B.乙生态系统的消费者的总能量大于甲生态系统中消费者的总能量 C.甲、乙两生态系统的消费者的总能量相等 D.甲、乙两生态系统的消费者的总能量等于生产者的总能量 7.在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的( ) A.生物呼吸消耗量 B.生物粪便量 C.生物生长量 D.部分死亡生物重量 8.(2010·新乡高二检测)如图是某生态系统食物网示意图，下列关于该图的叙述中正确的是( ) A.从能量流动的特点来看，E捕食生物B和D最为经济 B.生物G是一种杂食动物，它占有三个不同的营养级 C.生物H占有三个不同的营养级，它的数量较其他生物更为稳定 D.F为杂食性生物，处于三个不同营养级 9.(2011·牡丹江高二检测)如图是生态系统中碳循环示意图，其中箭头表示碳的流动方向，下列叙述不正确的是( ) A.在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B.由于某种原因造成F数量增加，短时间内E增加，D减少 C.该生态系统的消费者包括B、C、E、F D.A→D过程中碳流动主要以CO2形式进行，B→C以含碳有机物形式进行 10.已知某营养级生物同化的能量为1 000 kJ，其中95%通过呼吸作用以热能的形式散失，则其下一营养级生物获得的能量最多为( ) A.200 kJ B.40 kJ C.50 kJ D.10 kJ 11.在一片草原上，假如一年中，至少有70 000只昆虫生活才可养活一只食虫鸟，而食虫鸟若按10%的能量传递效率将能量传给鹰，则理论上每年大约需要 3 000只食虫鸟才能维持一只鹰的生存，那么如果鹰只靠捕食食虫鸟来生活，则每年至少需要多少只昆虫才能保证一只鹰的生存( ) A.2.1×108 B.2.8×108 C.1.05×108 D.无法统计 12.某海滩黄泥螺种群现存量约为3 000吨。正常情况下，每年该种群最多可增加300吨，为了充分利用黄泥螺资源，又不影响可持续发展，理论上每年最多捕捞黄泥螺的量为( ) A.3 000吨 B.1 650吨 C.1 500吨 D.不超过300吨 13.下列食物链中，鹰获得能量最多的是( ) A.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B.草→昆虫→田螺→食虫鸟→鹰 14.生物地球化学循环是指：组成生物体的基本元素( ) A.在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程 B.在能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程 C.在组成生态系统的生物群落