一年级语文上册第七八单元教学设计剖析.doc

第七单元备课 教学目标： 1、认识常用汉字38个，会写11个。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习默读，做到不出声，不指读。 4、借助读物中的图画阅读，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，采用图文结合的方法，理解课文内容，展开丰富的想象。 6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 7、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 8、培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。 单元教学重点、难点分析 1.识字写字，有感情的朗读课文 2.理解生字组成的词语。 3.理解课文表达的思想感情，理解句子含义。 4.理解课文内容，体会文中所描绘的情景。 单元课时划分 《明天要远足》2课时 《大还是小》3课时 《项链》3课时 《语文园地七》3课时 第七单元 备课教案 基本环节 实施要点 课 题 明天要远足 修改栏 三维目标 1、认识11个生字，会写4个字。 2、认识一个偏旁：目字旁“目” 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、体验要去远足之前那种兴奋，期待，急切与向往的心情。 教学重点 认字和写字，练习朗读。 教学难点 分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的问句。 教学方法 讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 教学准备 生字卡片，课件 学习课时 2课时 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 一、谈话导入 同学们，明天我们去远足了，你们会因为什么而睡不着觉吗？今天我们要学习一篇课文，就是关于一个要去远行的孩子睡不着觉的心情的。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书《明天要远足》，远足的意思是是远行，出远门。让我们去读课文。 学习生字 初读课文 1、听老师读。 你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 shuì nà hǎi zhēn lǎo shī mɑ tónɡ xué shén cái liànɡ mínɡ 睡 那 海 真 老 师 吗 同 学 什 才 亮 明 分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等， 例如 学习生字睡：音节：两拼音节，偏旁：目字旁“目” 。 认识偏旁目字旁“目”结构：左右结构，组词：学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 反义词 来——去 那——这 真——假 明——暗 这节课我们要记住 目字旁“目” （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2、学生领读（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字 我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。 五、游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读 考一考你 汉字魔术 写偏旁 睡——（ ） 海——（ ） 明——（ ） 吗——（ ） 加偏旁 没——（ ） 马——（ ）（ ） 反义词 来——（ ） 假——（ ） 暗——（ ） 这——（ ） 七、小结 1、今天我们一起学习了什么？ 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了1个偏旁。 4、初读了课文.。 八、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则1、老师叫学生闭上眼。 2、老师把本课生字图片贴在黑板上。 3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。 二、朗读课文，初悟课文