江西版二年级上册美术教案概要.doc

第一课 难忘的中国童话故事形象 教学目的 1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方式表达自己的感受； 2、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的新形象； 3、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。 教学重、难点 重点：培养学生积极的探究、学习能力力 难点：通过揉、捏和堆塑等方法进行简单的造型，提高动手能 教师用具：课件、范画 学生用具：美术本 油画棒 课时划分： 2课时 教学过程 第一课时 一组织教学二，讲授新课1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。今天我们就请小朋友说说，板书课题《》今天真，老师要奖励个故事给大家，《》人类可以保护自然，甚至可以把自然管理得井井有条白雪公主是一个榜样，”作画???????????????? 三巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。??? 四进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。倒影 教学目标（一）、认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。 (二)感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。 （三）、学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。 重点、难点 重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。 难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。 课前准备 （学生）水粉颜料和笔等作画工具材料 （教师）表现倒影的图片和作品、课件、水粉颜料和笔等工具材料 、教学过程(一)、猜谜入题。 1、设置谜题：动脑筋想一想，能不能只画一次画就可以得到两张一样的画？ 引导学生往带来的作画工具材料上去想象。 2、教师示范对印全过程，在学生的恍然大悟中揭题：今天我们来学习简单而新颖的绘画新方法——对印，用对印来完成美丽的倒影创作。 (二)欣赏感悟。 1、在你的脑海中，有哪些美丽的倒影呢？（桂林山水、孤帆远影、朝霞晚月……）课件播放表现倒影的艺术图片，丰富学生的感知，激活学生的记忆。 2、重点欣赏教材中的美术作品：《山山水水》的率意、洗练；《饮水的熊》的简洁、浑然一体；《丹顶鹤》的绚丽多姿等。 (三)、尝试练习。 1、发给学生小纸张，请学生参照教材中图示的对印步骤，尝试对印自己喜欢的一样事物，初步体验对印的乐趣，再把自己在尝试中的切身感受大胆表述出来。 2、师生共同小结：①想好表现的主题；②先把纸仔细对折好；③调好颜色，注意不能太稀；④完成对印；⑤添加想象。（四）、激发思维。 1、引导学生从《山山水水》上下极为相似的两部分中找出不同之处，并说出原因。 2、让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同，并说说自己的感受。 3、小结：水上的正影与水中的倒影是有区别的，可以根据自己的想象加以表现。 学生作业，教师巡视辅导。 学生大胆表现喜欢的景物，教师从主题内容、色彩搭配、创新思维上予以指导。 作业展评。 1、把作业展示在黑板上，先请学生自己评选出优秀作业，并说说原因，再由教师小结。 2、最后提问：除了今天学的单纸对折的对印之外，还有没有其他对印方法？（课件展示不同纸张间的对印、玻璃对印、实物对印等，予以提示。）鼓励学生课后继续去尝试探索。 吹画 一、激情引入：1、师：同学们，沈老师在学校的信息网中，看到这样一条信息“用哪些方法可以创作一幅画？”于是老师将它发布到班中的艺友栏上，希望能得到小艺友的帮助。不知你们是否已经收集到了相关的资料？让我们来开个信息交流会吧！2、学生交流3、教师从网上收集信息，介绍版画、水彩画、油画等。4、（出示吹画作品）有谁知道他的制作方法？5、出示课题：吹画二、形成探究主题1、?师生合作用铅画纸、蜡光纸，宣纸比较吹画的效果。2、?学生自由说。3、师小结：要吹好一幅画，与“材料”“技巧”“色彩”等方面都有关系，今天我们就来研究一下。吹好一幅画。好吗？三、材料的探究：1、（出示表格）（略） 2、?学生实验，依次完成表格，师巡视。3、?师小结：1：8的浓度的颜料和铅画纸最适合吹画。四、? 技巧的探究：1、?教师示范五种不同的方法吹成一棵树。2、?学生模仿吹一吹，看谁吹的像3、?学生交流吹画体会4、?根据发言出示：口型，颜料，折叠……5、?分组研究感兴趣的技巧。6、?学生交流结果。7、?师小结：我们选择了合适的材料，掌握了一定的技巧，但要让画面更生动，更丰富，还需要什么呢？（颜色）五、颜色的探究1、?出示色相环，说说哪两种颜色搭配比较和谐2、?学生自由答。3、?学生挑选自己喜欢的颜色，用刚才学过的技巧，展开想象，创作一幅更好的吹画作品。4、?教师指导取景框的使用方法。5、?学生进一步加工，完成作品后，取一个好听的名字，贴到“创意作品”栏中展示。6、?学生交流7、?师总