议文复习用11剖析.ppt

中考现代文 阅读-议论文专题 内乡初中 李合先 1、什么是议论文？ 议论文是一种文体； 议论文是以议论为主要表达方式的一种 文体； 议论文是通过摆事实 、讲道理以议论为主要表达方式的一种文体。 议论文是以议论为主通过摆事实 、讲道理表明作者对某一问题或现象的见解和主张的一种文体。 一.回顾议论文文体知识 2.三要素： 论点 论据(包括事实论据和道理论据) 论证 1、寻找或归纳中心论点。 2、准确辨别论证方法及作用。 3、理清文章的结构思路。 4、为观点补充论据。 5、揣摩关键词语、重点句子的含义。 6、根据文章的观点谈自己的心得。 7、议论文开头和结尾的作用。 二.熟悉考点 默读教学案《让人，乃众妙之门》，整体把握并完成以下学习活动： 根据议论文考点在导学案上自主设计3——4个问题。 1、寻找或归纳中心论点。 2、准确辨别论证方法及作用。 3、理清文章的结构思路。 4、为观点补充论据。 5、揣摩关键词语、重点句子的含义。 6、根据文章的观点谈自己的心得。 7、议论文开头和结尾的作用。 出题提示： 做题提示： 格式：举……事例，具体充分地论证了……的观点，增强了文章的说服力。 举例论证： 道理论证： 格式：引用……名言（格言、俗语）论证了……观点，增强了文章的说服力和权威性。 比喻论证： 格式：运用比喻论证的方法，把…比作…，，生动形象的论证了……的观点，使深奥的道理浅显易懂。 论证思路： 格式：先引用名言（事例），引出……论点或论题，然后……论述，接着……最后……。 格式：运用对比论证的方法，用……和……做对比，突出强调了……观点，使正误（是非）分明，增强了文章的说服力。 对比论证： 展讲要求： 1、声音洪亮，用普通话。 2、站姿自然，与黑板成45度夹角。 3、用“我代表 X X 组，为大家展讲第 X 题”开头，用“展讲结束，谁有补充或疑问”结束。 4、展讲内容要包括（1）字迹是否工整。 （2）排版是否整齐、美观。（3）答案是否正确，理由是什么。这个题可以得几分。（4）其它建议。 5、展讲时要手拿红色粉笔，该勾画时勾画，可以边讲边画，以示强调。 第?段用了哪种论证方法？有什么作用？ 举例论证。举乔羽夫妇互相容忍的例子，具体充分地论证了让人，可以使人与人之间的关系更加和谐的观点，增强文章的说服力。 第4段，除举例论证外还有哪些论证方法？ 对比论证和比喻论证。 运用对比论证，把让与不让产生的不同后果进行对比，突出强调了让人对事业的发展有极大的帮助观点，使是非分明，增强了文章的说服力。 ． 运用比喻论证，把事业比作人生之树，生动形象地论证了让人对事业的发展有极大的帮助，使深奥的道理浅显易懂。 请简述本文的论证思路。 本文先引用沈从文的碑文引出中心论点让人，是人生得以发展的重要途径。然后从三个方面论述了中心论点。接着分析怎样才能做到让人。最后总结全文，号召人们要拥有让人的美德。 1．本文的中心论点是 。第⑤～⑦段依次从（1） ???????? ；（2） ????????? ；（3） ?????????? 等三个方面展开论述。 2．第⑤段引用雨果的话有什么作用？ 3.第⑥段中的“这个道理”指的是什么？ 4．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。 　　娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。 课堂检测： [参考答案] 1. 我们在生活中要学会包容别人。 要敞开 胸怀；要审视自己；要换位思考。 2.作为道理论据，有力的证明了学会包容要敞开胸怀，增强文章的说服力和权威性。 3、我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不足。 4.第9段，可以更全面地论证“包容别人，最终受益的还是自己”这一观点，娄师德在包容狄仁杰的同时，自己也有所收获，获得了别人的尊敬，得以善终。