【金榜新学案】高三地理大一轮复习自然地理全球气候变化课件.pptVIP

结束放映 返回导航页 基础知识落实 核心考点导析 解题技能提升 双基达标测评 高考规范50练 栏目导引 《金版新学案》 全球气候变化 双基 达标测评 高考50练 核心 考点导析 基础 知识落实 解题 技能提升 栏目顺序 ● 请点击相关内容 全球气候变化 1．气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖干湿变化。 2．不同时间尺度的气候变化 一、全球气候在不断变化之中 时间尺度 时间 特点 地质历史时期 距今1万年前 时间跨度最大，变化周期最长 历史时期 距今1万年以来 全球气温变化呈波动上升趋势 近代 近百年有气象观测记录时期 气温升高 (2)气候变化不等于气候变暖。 (1)气候变化并不一定是人类活动引起的。 特别提示 二、全球气候变化的可能影响 影响 具体表现 海平面上升 改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响，海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险 对农业生产带来影响　 有利：气候变暖预示着积温增加，生长期延长，提高作物产量 不利：温度升高伴随着干旱加重，供水不足，使作物减产 影响整个水循环过程　 可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾 方法对策 1、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放 2、植树造林，消耗二氧化碳 【信息解读】近百年来，大气中CO2不断上升且有加快趋势，与工业革命及近每来工业化、城市化进程加快有关，而全球的气温变化呈波动性变化，但总体是呈上升趋势，且有加快趋势。全球海平面的变化也呈波动性上升趋势。 【图说考点】　 考点 　全球气候变化与全球变暖 1．全球变暖的原因 【特别关注】　 气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，是自然原因和人为原因共同作用的结果，具体表现为： 考点 　全球气候变化与全球变暖 自然原因 人文原因 地球处于温暖期、 气温呈上升趋势 人类活动向大气中 排放大量的二氧化 碳等保温气体 大量的破坏森林， 消耗的二氧化碳减少 全 球 变 暖 2．全球气候变暖的可能影响 (1)海平面和海岸带的影响： 【特别关注】　 考点 　全球气候变化与全球变暖 海 平 面 上 升 淹没沿海的低地 全球气候变暖 破坏港口设备， 影响航行 地下水位上升， 土壤盐碱化加剧 海岸侵蚀加剧 影响沿海水产养殖业 (2)对农业的主要影响： 【特别关注】　 考点 　全球气候变化与全球变暖 全 球 变 暖 北半球温度带北移， 利于农作物生长 中纬度“谷物带变暖， 作物水分亏损 粮食生潜 力产降低 中纬度地 区受损 高纬度收益 高纬度地区土地有限 增加的产量不足以补 偿中纬度的减产 世界 粮食 总产 量下 降 (3)对水循环过程的影响： 【特别关注】　 考点 　全球气候变化与全球变暖 全 球 变 暖 蒸发加大，改 变区域降水量 和降水分布 格局 增加降水 极端异常 事件的发生 洪涝、干旱 灾害的频次 和强度增加 加剧水资源的不稳定性和供需矛盾 地表径流发生改变 识图技巧——曲线、折线图的判读技巧 例、(2010·安徽文综)《安徽省应对气候变化方案》提出，安徽省应对气候变化面临巨大挑战，必须加快推进产业结构优化升级，转变经济发展方式。下图表示1962年～2007年安徽省年平均气温变化。完成(1)～(2)题。 (1)1962年～2007年安徽省年平均气温变化的总体趋势是(　　) A．降幅超过升幅　B．逐年上升 C．升高约2.1 ℃ D．波动上升 (2)气候变化对安徽省地理环境的影响有(　　) A．各地的生长期缩短 B．低温冻害损失减小 C．极端天气事件增多 D．天然湿地面积扩大 【解题思路】 第(1)题，读图可知： 从1962年～2007年，安徽省年平均气温有的年份高，有的年份低，且高低交错分布，但总趋势是上升的，符合波动上升的说法。 A项的降幅、升幅大小比较和C项的升高约多少摄氏度都不属于年平均气温变化的总体趋势范畴 第(2)题： 安徽省年平均气温呈波动上升的趋势使得该省各地积温增加，农作物生长期延长。由于气温波动上升，有的年份气温偏低，会造成严重的低温冻害。 答案：　(1)D　(2)C 　曲线、折线坐标图是用线条的升降、起伏来显示地理数据的变化情况和发展趋势的统计图。分析曲线、折线坐标试题一般采取“读数轴—看曲线—抓关键点”三个步骤。 【归纳总结】 1．“读数轴” 是指明确横轴和纵轴的含义，认识到数量变化的关系。 2．“看曲线” 3．“抓关键点” 即抓住曲线上的特殊点，如极值点(最大值、最小值)、转折点、拐点、起点、终点等，这些关键点通常是解题的突破口，因比要充分领会其含义。 即看曲线的变化趋势，是递增、递减还是波动，以及增减变化的快慢、幅度等递减段表示纵轴与横轴所反映内容之间呈负相关，递增