第五章阅读课型的课堂教学实施概要.ppt

PPT模板下载：/moban/ 对外汉语教学法 乔月涛 第五章 阅读课型的课堂教学实施 一、精读课的理论基础 二、精读课的教学要点 三、精读课的操作方法 四、泛读课的理论基础 五、泛读课的教学要点 六、泛读课的操作方法 一、精读课的理论基础 精读课是建立新第二信号系统的有效手段 精读课是知识传授、接收和理解的最佳途径。 精读课是学习者在头脑中编织语言网络的主要输入源。 二、精读课的教学要点 语音教学 1、教学拼音要掌握汉语语音的三个特点 1）音位的对应性 2）音节的音乐性 3）声调的起伏性 全文理解训练 2、辨音训练 1）发音部位的训练 2）发音方法的训练 3）发音难点的训练 4）拼读的训练 3、声调训练 1）单音节声调练习 2）双音节声调练习 3）变调训练 词汇教学 1、母语词汇习得和外语词汇习得的特点 1）自然环境与人为环境 2）长期与速成 3）概念与语词的对应和两个第二信号 系统之间的转换 2、词汇教学的方法 1）直观法 2）定义法 3）关联法 4）联想法 5）对比法 6）比较法 语法教学 1、 语法教学的方法 1）图示法 2）演绎法（正面同化 反面同化 类比同化） 3）归纳法 4）对比法（ 外部对比 内部对比） 5）归类法（ 结构归类 功能归类） 2、语法的练习 1）辨别性 朗读课文——找出带有该语法点的句子 听短文——记录并找出带有该语法点的句子 给情景——选择相关语法点的句子来展示 2）应用性 提问——引导学生运用该语法点回答 给词语——要求造出带该语法点的句子 模仿造句——找出课文中带语法点的句子 教师说带语法点的句子、学生演示 篇章教学 教学重点 ： 1）句的理解训练 2）句群理解训练 3）段落理解训练 4）全文理解训练 三、精读课的操作方法 教学步骤 1.由外入内 2.由内到外 3.内外结合 教学方法： 1、读（朗读 默读 切分 ） 2、问（提示问 关联问 连环问 随机问） 3、听（听读 听辨） 4、说（ 问答 复述） 5、思 6、写（ 写字 写词语 写句子 写作文 ） 7、讨论（分析性 归纳性 争辩性 交流性） 四、泛精读课的理论基础 泛读的本质特点 1. 快速浏览 2. 猜测和跳跃 影响泛读的相关因素 泛读教学的原则 1、材料的合适性 2、时间的限定性 3、教学的节奏性 五、泛精读课的教学要点 视读为主 1、放低速度要求 2、选择篇幅短小的语料 3、控制新词语、新语法点的出现比率 4、难词、难句注释在黑板上 5、学习者不太熟悉的词语注音在黑板 问题设计 1、问题设计的内容 2、问题设计的技巧 背景导入 1、文体提示　 2、内容范围提示 3、历史背景提示 4、习俗文化提示 讨论 六、泛精读课的操作方法 指导猜测 1、熟语素猜测词义 2、凭词语偏旁猜测词义 3、从词语的本义猜测其引申义 4、从词语在句中的位置判定词性和意义 指导跳跃 1、扫读法 2、跳读法 指导答题 1、是非题 2、选择题 PPT模板下载：/moban/