《高三语文上册教学资料》高三复习课的自我诊断与品质提升.pptVIP

高三是把学生架到火炉上烤的一年， 也是把教师推到火炉边思考的一年。 一、向外看：知能审视 二、向内看：自我诊断 三、向上看：品质提升 一、向外看 ——知能审视 1.知识审视 2.能力审视 二、向内看 ——自我诊断 一听就懂，一看就会， 一写就误，一对就错。 1. 用力与用心 寒暄 察言观色 唇枪舌剑 举匏尊以相属 2.技法与大法 20．请用一句概括乌米歌声的情感内涵。 （2008年浙江卷） 答案：忧怨中充满希望 3.演绎与归纳 演绎：从一般到特殊 归纳：从特殊到一般 4. 进食与消化 最饱满气球的三个结局： 一是飘在空中，不知去向； 二是突然爆炸，不可挽回； 三是安静存在，慢慢萎缩。 5.诊断与下药 府吏倪寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“ 寻当下之，延当发汗。” 或难其异，佗曰：“ 寻外实，延内实，故治之宜殊。” 即各与药，明旦并起。 —— 《三国志》 三、向上看 ——品质提升 1. 全息概念下的复习课 【教学设想】 尽最大可能开发文言文阅读材料的价值。 【教学目标】 提高理解和赏析文言文的能力。 【教学过程】 （1）下发2007 年高考浙江卷文言文阅读题（《王定国诗集叙》）。 （2）设计若干题目，让学生完成题目。重点在“赏析”。 （3）点击课件《佳文共欣赏，疑义相与析》。 （4）小结。 【教学反思】 榨干材料之水，尽量为我所用。 2.定点强化下的复习课 【教学设想】 定点突破某个知识点。 【教学目标】 提高现代文阅读的概括能力。 【教学过程】 （1）下发2007年高考浙江卷阅读题 （2）完成第1题和2题。 （3）下发2009高考语文湖南卷阅读题（沈从文《云南看云》） （4）评议 （5）小结 【教学反思】 伤其十指，不如断其一指。 3. 考试状态下的复习课 【教学设想】模拟考试状态下的应试演练 【教学目标】提高学生社科文阅读的应试能力 【教学过程】 （1）下发科技文阅读的试题。 （2）完成文章后面的试题，时间12分钟。 （3）观察学生是先看题后看文，还是先看文还是后做题；观察学生有没有圈点勾画。 （4）教师先问学生的考试顺序，再问学生为什么要按照这样的顺序做题，最后问其他学生有没 有类似的情况。 （5）另外的学生交流解题心得。 （6）让学生总结做科技文阅读题的若干顺序。 （7）教师下发几种不同类型的科技文阅读题，概括一般的解题顺序。 （8）教师总结做科技文阅读题的若干顺序。 【教学反思】沙盘推演，不能忽视。 （3）最后一个月 基础知识天天练， 微型作文天天写， 名句名篇天天念， 经典语句天天见。 基础知识天天练 一位出租车公司的老板要创办一家房地产公司，她特意请自己的中学语文教师为新公司命名。老师接到这个邀请后，将其命名为“易安房地产开发有限公司”。假如你是这位老师的学生，请你写一段150字左右的文字，说明“易安”这一名称蕴含的意义。（4分） 【参考答案】 “易安”，从字面上看有双层含义，一是房价便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。此外还有联想意义：它能让人想到晋代陶渊明《归去来兮辞》里“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常乐。而“易安”又是宋代大词人李清照的号，刚好求名的老板也是一位女中豪杰（女能人），让人顿生好感。 浙江高考作文命题的四大元素 经典语句天天见 课文经典句子集锦（必修二《月是故乡明》）： 〇血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 （《我心归去》） 〇人有克制不住的离家的愿望。 （《前方》） 〇流浪不仅是出于天性，也出于命运。 （《前方》） 〇人生实质上是一场苦旅。 （《前方》） 〇离家也许是出于无奈。家容不得他了，他容不得家了。